10.1极地地区(人教版七年级下册)(2).pdfVIP

课 题： 第十章 极地地区 （第二课时） 课 型： 新授课 我的目标： 1、了解南北极是一个科学考察的宝地 2、知道极地的保护与和平利用的意义 3、通过书中实例，感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强保护两极 地区环境的意识和热爱祖国的情感。 我重点学： 在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 我的难点： 在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 我这样学： 读图分析、小组合作探究 精彩课堂： Ⅰ、自学知识我展示： {5-8 分钟 } 4. 到南极地区进行科学考察一般选择 11 月~次年 3 月，是因为此时正是南极的 ________ 季， 处于极昼极夜的 ________ 时期，气温 ________ 。而此时，北半球处于 ________季节。 5. 环绕北冰洋的国家中面积居世界前六位的是 _______ 、_______ 、________ 。 Ⅱ、学习目标我了解。 （2 分钟） Ⅲ、合作探究我快乐： （20-25 分钟） 二、科学考察的宝地 1、人们最初去南极是出于什么目的？现在的目的又是什么？ 2、南极有哪些自然资源？南极大陆地下的煤是怎么形成的？反映了什么样的气候环境？ 3、南极大陆的冰雪具有什么科研和利用价值？ 4、为什么把南极地区称为“天然实验室”？ 5、我国在南极地区建立了哪两个科学考察站？在图 10.2 中找出并描述它们的位置；它们的 建站时间分别是？为什么两次建站的时间都选在 2 月？ 6、我国南极考察船从我国出发时， 应该选择什么季节最好？南极被称为 “寒极”“冰雪大陆” 和“风库”，因此在建考察站的时候应该注意什么？（避开大风大雪温度最低的季节） 7、目前，人类对北极地区进行了哪些探索和考察？ 8、阅读 P114 阅读材料，谈一谈你从中受到了哪些启发和教育。 三、极地的保护与和平利用 1、人类应该怎样合理利用两极地区的资源？我们中学生在环保上应该怎么做呢？ 面对着最后一块净土， 我们应该采取什么措施？ （一是签订条约， 比如 《南极条约》 的签订。 和平利用， 共同保护两极的生态环境；二是加强个人的环保行为。 作为一名中学生，我们应 该在环保上做出自己的贡献） 2、完成 P117 活动。 学习拓展阅读 1、秦 大 河 简 历 中国气象局局长。 生于１９４７年１月，甘肃兰州人。中共党员。１９９２年获兰州大学理 学博士学位。冰川学家。 １９６５年考入兰州大学地质地理系。 曾在和政县第一中学任教８年。 １ ９７８年考取兰州大学地理系研究生。 １９８０年获得硕士学位后， 到中科院兰州冰川冻土 所工作，曾任研究员，室主任，副所长。１９９０年８月当选为第七届全国青联副主席。１ ９９２年当选为南极委员会冰川学专家委员会副主席， 并任国际北极计划成员。 １９９５年 任中国科学院资源环境局局长。 １９９８年９月当选国际南极研究科学委员会冰川工作组主 席。２０００年任中国气象局局长。 长期从事冰川和极地研究，多次组织南、北极和亚洲腹地及青藏高原地区的科学考察， 取得了一系列创造性成果， 首次从理论上阐明雪的暖型、 冷型和交替型密实化过程， 建立了 定量划分标准。 系统研究了南极冰盖雪层内环境记录， 揭示了现代环境的地域分异规律， 发 现了南极表层雪冰中ＮＯ 3 含量在极光卵区出现峰值的现象。 １９８３年首次到南极考察。 １９８７年第二次到南极考察。 １９８９年７月参加国际 徒步横穿南