【归纳】高中文言固定句式分类归纳.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 文言固定句式分类归纳 一，表示疑问 1，何所??？表疑问的固定结构；是“所??者为何”的倒装和压缩；可译为“所??的（人，事，物） 是什么”； ①问女何所思，问女何所忆；译文：问姑娘所想的是什么，问姑娘思念的是什么； ②卖炭得钱何所营？（白居易《卖炭翁》 ）译文：卖炭得来的钱所谋求的是什么？ 2，奈何??？如何??？如何??？可译为： “??怎么办？” 例： 取吾璧，不予我城，奈何？译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？ 仍可译为： “为什么??？” 例：非国家之利也，如何从之？（ 《左传·襄公二十六年》 ） 译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主见呢 例：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 . 译文：为什么掠取时连一锱一铢也要搜刮殆尽，使用时却像对待泥沙一样铺张呢？ 3，何如 同义结构仍有“何如” ，“奚如”，“胡如”，“奚如”等； （ 1）代词性固定结构；常用于询问动作行为的方式或事物的性状；可译为“怎么样” ；例：樊哙曰： “今日之事何如？” 译文：樊哙说： “现在的情形怎么样？” （ 2）表示比较的固定结构；可译为“比??怎么样” ； 例：王以为何如其父？ 译文：大王认为（赵括）比他的父亲怎么样？ 4，如??何？奈??何？可译为： “拿??怎么样呢？” “对??怎么样” ，“把??怎么样” 例: 以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 例：如太行，王屋何？（ 《愚公移山》） 译文： 对太行，王屋怎么办？ 例：三老不来仍，奈之何？（ 《西门豹治邺》 ）译文：三老不回来，把他们怎么办？ 5，孰与 ；与??孰 译为“跟??比较，哪一个（谁）??” 例：我孰与城北徐公美？ 译文：我跟城北的徐公比，谁更美？ 例：公之视廉将军孰与秦王？ 译文：你们看廉将军和秦王比，怎样呢？ 二，表示反问 1，何??之有？ 可译为：“有什么??呢？” 例： 宋何罪之有？ 译文：宋国有什么罪呢？ 2，如之何??？ 可译为：“怎么能??呢？” 例：君子于役，如之何勿思？ 译文：我的丈夫仍在外面服役，怎么能不思念呢？ 3，不亦??乎？ 可译为：“不是??吗？”不也是??吗？” 例：求剑如此，不亦惑乎？ 译文：像这样求剑，不是糊涂吗？ 例：学而时习之，不亦说乎？ 译文：学习并且常常温习所学学问，不也是兴奋的吗？ 4 不为 ?? 乎 连用，表反问，相当于现代汉语的 不算是 ?? 吗？ 例：此不为远者小而近者大乎？ 译文：这不算是远的小而近的大吗？ 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 5，岂 ( 其）??哉（乎，耶）？可译为： “莫非??吗？” 例：夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？《伶官传序》 译文：（人生的）祸害常常是从微小的事情积存起来的，人的才智士气往往被他溺爱的事物所困扰，莫非只是伶人才如此吗？ 例：岂得之难而失之易欤？《伶官传序》 译文： 莫非是得天下难而失天下简单吗？ 6，安??哉（乎）？可译为： “怎么??呢？“哪里??呢？” 例： 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？（ 《赤壁之战》） 译文：但是刘豫州刚败之后，又怎么能抗击得住曹操的攻势呢？ 例： 燕雀安知鸿鹄之志哉？ 译文：燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？ 7，??非??欤？可译为： “??不是??吗？” 例： 子非三闾大夫欤？（ 《屈原列传》） 译文：您不是三闾大夫吗？ 8，宁??耶？可译为： “哪里??呢？” 例：宁知此为归骨所耶？ 译文：哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢？ 9，顾??哉？可译为： “莫非??吗？ ” 例：人之立志 ,顾不如蜀鄙之僧哉 .... 译文：一个人树立志向，莫非仍不如四川边疆的这个和尚吗？ 10，独??哉（耶）？可译为： “莫非??吗？” 例： 独不怜公子之姊耶？ 译文：莫非公子你就不行怜您的姐姐吗？ 例： 相如虽驽，独畏廉将军哉？ 译文：我蔺相如虽然才能低下，莫非就怕廉将军吗？ “其 ?? 乎（也，耶） ”，表揣测，期望，反问等语气；表揣测：相当于现代汉语的 大致（唯恐） ??吧！ ; 表期望“仍是 ?? 吧！”；表反问：“莫非 ?? 吗？” 例： 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》 ） 译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大致都是由于这个缘由而引起的吧！ 例：其真无马邪？其真不知马也； 译文：莫非真没有千里马吗？唯恐是他们真的不知道千里马啊！ 例：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 译文：尽了我的努力而未能达到，便可以无所懊悔，莫非谁仍能讥笑我吗？ 例：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 译文：给你三支箭，你肯定不要忘了你父亲的志向！ “庸 ?? 乎”连用， 相当于现代汉语的“哪里（怎么） ??