舟山市公需课专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力多选题.pdfVIP

舟山市公需课专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力多 选题 《专业技术人员岗位胜任力与创新研究力》多选题 （答案见下面） 1、专业技术人员胜任力的个体特征分为 () 层次、 A、知识 B、技能 C、自我概念 D、特质 E、动机 需要 2、专业技术人员提高岗位胜任力的主要作用主要表现（）。 A、胜任力为组织发展指明方向 B、胜任力可以衡量 C、胜任力能通过学习获取并发展 D、胜任力使每个组织与众不同 E、胜任力不会发生改变 3、按照组织所需要的核心与技能，可以把岗位胜任力分为（）。 A、基于输入的胜任力 B、通用胜任力 C、可迁移胜任力 D、专业胜任力 4、依据专业技术人员在工作中的不同职位，把胜任力分为（）。 A、工作胜任力 B、通用胜任力 C、岗位胜任力 D、职务胜任力 5、岗位胜任力有很多种研究方法，最常见的是以下哪几种？（） A、行为事件访谈法 B、问卷调查法 C、情景测验法 D、专家评定法 6、岗位胜任力体系的特点不包括？（） A、分散性 B、稳定性 C、牵引和导向性 D、测量性 1 / 29 舟山市公需课专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力多 选题 7、岗位胜任力体系主要包含哪几个体系？（） A、岗位胜任力标准体系 B、岗位胜任力管理体系 C、岗位胜任力培训体系 D、岗位胜任力测评体系 8、专业技术人员胜任力模型是指专业技术人员为完成某种工作所具 备的不同素质要素的组合，分为（）几个方面。 A、内在动机 B、知识技能 C、自我形象 D、社会角色特征 9、技术学习的重要特点，包括（） A、有目的的行为 B、没有风险，不需要投入 C、有层次性 D、有阶段性 E、很少涉及和外部组织的协作 10、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量， 哪些人员愿 意接受风险和挑战？（） A、员工 B、高层 C、研发团队 D、市场部门 E、技术部门 11、优秀的知识团队管理者的特点是 () A、充分授权和民主化管理 B、致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力 2 / 29 舟山市公需课专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力多 选题 C、通过权力进行管理 D、有意识选拔具有创新技能的成员 E、有较高的自身管理能力 12、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系 () A、创新素质 B、创新技能 C、创新氛围 D、创新成果 E、创新知识 13、胜任力模型的建立方法有哪几种？（） A、归纳法 B、投票法 C、推导法 D、修订法 14、培养专业技术人员的岗位胜任力有什么具体价值？（） A、岗位胜任力是专业技术组织的核心竞争能力 B、岗位胜任力标准能够为专业技术人员提供职业发展努力的方向 C、岗位胜任力培训能够为专业技术人员提供职业晋升的渠道和途径 D、岗位胜任力认证能够使专业技术人员和组织明确职业发展努力的 方向 15、专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（） A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析 B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析 C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔 D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训 3 / 29 舟山市公需课专业技术人员岗位胜任力与创新研究力岗位胜任力多 选题 E、基