人教版高一物理必修一 精品导学案：3.2弹力 .docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 人教版高一物理必修一 精品导学案：3.2弹力 2016级高一物理学案 班级： 姓名： 使用日期 ： 主备人： 王国良 审核人：高一物理组 2016-10-26 2、弹力（导学案） 学习目标 1、知道胡克定律。 2.经历实验探究弹力的过程，了解科学研究的方法。 3.在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，通过生活中的弹力认识物理规律的价值。 知识梳理 1 、 形 变 ： 叫做 形 变 .形 变 种 类： 、 、 、 。 2、弹性：在撤去外力后，物体具有 的性质 3、弹性形变：撤去外力后, 可以 的形变叫弹性形变 4、弹性限度：物体在形变时如超过了 ，在撤去外力后，物体不能恢复原状 5、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力 问题呈现、 （一）、形变和弹力 1、观察显示微小形变的两个实验（教材第55页图3-2-4、 教材第56页图3-2-6） 讨论1：该实验在设计思想中运用了什么方法？ 讨论2：弹力产生的条件：○1 ○2 。 2、弹力的大小与什么因素有关？ 3、假设法判断“有”“无”弹力。 4、弹力的方向怎样？ 结论1：通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向: 支持面指向 物体； 支持力的方向： 支持面指向 物体； 结论2：通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向沿绳子指向 . （二）、胡克定律 实验：在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码，当钩码的数量增加时，弹簧中的弹力加大，弹簧的伸长增大，把读出的数据记录在表中。如何从表中的数据找出F随X变化的规律？ 1、胡克定律：在 内，弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量x成 2、表达式： 。 3、说明：k为劲度系数，跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。K的单位是 。 自我检测 1.画出下列物体受到的弹力。总结出弹力方向的特点： 两物体的接触面. 2：关于弹力的产生，以下说法正确的是（ ） A.相互接触的物体之间必有弹力的作用 B.不接触的物体之间一定没有弹力的作用 C.物体发生了形变，必有其他物体对它施加了弹力的的作用 D.两个物体之间有弹力的作用，这两个物体一定都发生了形变 3、一本书放在水平桌面上（ ） A.书对桌面的压力就是书的重力。 B.书对桌面的压力，施力物体是地球。 C.书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力 D.桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等，所以书才处于平衡状态。 4、如图，地面所受的力是（ ） A、A对地面压力。B、B对地面的压力 C、A和B的重力 D、B的重力 提出疑惑 A B 2016级高一物理学案 班级： 姓名： 使用日期 ： 主备人： 王国良 审核人：高一物理组 2016-10-26 2、弹力（探究案） 学习目标 1、知道胡克定律。 2.经历实验探究弹力的过程，了解科学研究的方法。 3.在探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，通过生活中的弹力认识物理规律的价值。 合作探究 1、判断下列四个图中A、B两物体之间是否存在弹力作用？ A B A B A B A B 总结出弹力的产生条件： 2、在下列各图中画出物体及杆受到的所有弹力： 总结出弹力的方向： 3、画出下列指定物体所受的所有外力（不计一切摩擦）： 当堂检测 1、关于弹力的产生下列说法正确的是：( ) A、两个相互接触的物体间一定产生弹力； B、只要发生形变一定产生弹力 C、只有发生弹性形变的物体才产生弹力； D、一切相互吸引的物体间就产生弹力 2、一铁块放在桌面上，下列关于铁块和桌面受力的论述中，正确的是：（ ） A．铁块和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发