六年级语文秋季教案02-《凡卡》与记叙顺序.docVIP

《凡卡》与记叙顺序 一、课前回顾 常见的修辞手法及其作用？? 请在后面的括号里面写出每个句子的修辞手法，并且任选三句写出这句话的作用。 孰为汝多知乎？（ ）（反问） 为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）（设问） 桂子花开，十里飘香。（ ）（夸张） 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）（反问） 古老的威尼斯沉沉入睡了。（ ）（拟人） 6、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（ ）（设问） 7、他的房间只是巴掌大的一块天地。（ ）（夸张） 8、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。（ ）（比喻） 9、既然我的老师播下的种子在他们的学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（ ）（反问） 10、此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声。（ ）（排比） 11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。（ ）（拟人） 12、洞内岔路横生，如同迷宫一样。（ ）（比喻） 13、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（ ）（夸张、比喻） 14、密西西比河也在为他流泪。（ ）（拟人） 15、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。（ ）（拟人） 16、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（ ）（比喻） 17、广场上人山人海。（ ）（夸张） 18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（ ）（比喻） 19、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。（ ）（排比） 二、新课导入 （一）阅读材料思考问题 这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人(举座皆惊) 九天仙女下凡尘(喝彩) 儿孙个个都是贼(惊怒) 偷得寿桃献至亲(拍手叫好) 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。 这就叫做──事件的波澜。他是怎么做到的？（哪种记叙顺序可以起到同样的效果？倒叙） （二）阅读作文片段思考问题 风很大，还夹着几片雪花。一个小女孩怀抱一只脏兮兮的小灰猫，站在十字路口一边徘徊一边抽泣。“不行！我要跟妈妈讲理！”她突然对自己说。 ——你读了这段话，一定要问：她是谁？怎么啦？她干嘛雪天不回家？她怀里干嘛抱一只猫？那猫为什么脏兮兮？她因为什么要跟妈妈讲理？…… _________________________________________________________________ （教师要引导学生来想象到底发生了什么事情，激发学生讲故事续写下去的兴趣。最后告诉学生，这是一篇文章的“倒叙”开头，再让学生谈谈最开始看到这一段话的感受） 以上面这篇文章作例子，事情发生的顺序原来是这样的： 有一个小女孩叫亚俪，放学路上遇到了一只无家可归的小灰猫。当时天气很冷，她就把小猫抱回了家----妈妈一见小猫，又脏又丑，就赶着亚俪扔出去。-----亚俪不忍心丢小猫，就偷偷地藏在了自己的被窝里。-----妈妈帮亚俪晒被子时，闻到被予臭烘烘的，还有尿迹。“秘密”被发现了，妈妈大发雷霆，对亚俪亮出“黄牌”：如果亚俪不扔掉小猫，那就出去跟小猫一起住。------亚俪抱着小猫，走出家门，来到捡猫的十字路口…… （你看，我讲了这么多，才到开头的情节。文章把亚俪站在冷风中徘徊的一幕作为开头，就是因为这一幕特别精彩，放在开头可以吸引读者的注意。） 读了亚俪的故事，你可能会问：我认为亚俪藏小猫那一段也很有意思，可以放在开头吗? ____________________________________________________________________________________ 答案：当然可以。你们可以选择自己认为“最精彩”，或自己“最喜欢”的情节放在开头。 （教师要提醒学生，开头“倒叙”，中间部分还需“顺叙”。就是说，“精彩”一幕抓住了读者的心之后，就需要你“从头讲来”了。还有，“顺叙”到开头的情节时，别忘了跟开头“打个招呼”。本片段在作文倒叙专题里也涉及到，目的是让学生明白阅读和写作的密不可分） 三、课文复习 （一）课文知识 1.作者及作品介绍： 契诃夫，生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，