【小学】小学学困生转化记录.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 差生转化记录 同学姓名：王某，李某 不良表现： 1.说假话，欺诈家长老师同学是家常便饭，张口即来； 上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应对； 不遵守纪律，迟到说话看闲书； 探寻缘由： 1.学习没爱好，基础又不好，成果太差跟不上； 同学看不起，老师光批判，家长老埋怨； 自控才能差，学习习惯和态度都不好； 家长不抱有期望，混到毕业为止，根本不管不问； 辅导策略： 1.在班中为他两召开主题班会，为他们查找闪光点，激发他们的自信心；2.给谈们的本上写一写勉励性的评语，勉励督促他们； 一有进步就准时夸奖，树立他们的威信； 与他们的家长联系，三人对面敞高兴扉沟通沟通，让家长多关怀孩 子； 让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任； 变化：积极多了也开朗了，特殊是学习成果进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了；纪律上也能自己约束自己，跟老师也靠近了； 0 人 | 共享到： 学困生表现： 学习成果较差，平常考试的情形令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字，写字的情形比较糟糕，但是该生性格随和，平常总能按时按量完成作业，上课也能比较仔细的听讲，爱劳动，成果虽不太好，但是很多同学都乐于和他交往； 转化措施： 1，走近他们，发觉其闪光点，促其上进； 2，常常和他谈话，或下课时，或嬉戏中，让其中多一点信任，多几份懂得，少一些责