人美版六年级美术下册教学计划.docx

人美版六年级美术下册教学计划 六年级美术下册教学计划 一、 学生现状分析 : 六年级的学生经过了五年多的美术学习 , 她们对美术了解的也相对较多 , 大多已经 积累了比较丰富的知识与经验 , 其抽象思维、 知识的综合运用能力与动手制作能力也相 对有所提高。 本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点 , 了解更多的 美术知识 , 尝试使用不同的工具 , 运用不同的表现方式 , 体验形、色的变化与魅力。另一 方面则更加侧重对美术文化的学习与渗透 , 加强学生对知识的综合运用能力 , 感受美术 所带来的乐趣。 二、教学总目标 : 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动 , 运用各种工具材料进行制作。 运 用美术欣赏与评述的方法 , 了解书作品的特征 , 了解美术表现的多样性 , 丰富视觉触觉 与审美经验 , 体验美术活动的乐趣 , 获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本 表达方式与方法 , 表达自己的情感与思想 , 美化环境与生活。 在美术学习过程中 , 激发创 造精神 , 发展美术实践能力 , 形成基本的美术素养 , 陶冶高尚的审美情操 , 完善人格。 三、教材分析 : 该教材贴近学生的心理 , 符合学生的年龄特点 , 每课的主题都有美术带来的有趣的 惊喜。六年级美术教材一共分为 21课。每一课教学内容前后联系比较紧密 , 非常适合 学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习与项目 学习 , 这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习 , 增加学生集体合作的机 会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的 渗透与注重学生学习兴趣的培养等特点。 四、教学重点、教学难点 : 重点:在学习中逐步体会美术的学习特征 , 激发与保持学生的学习兴趣 , 培养学 生的审美能力与创新能力。了解美术语言的表达方式与方法 , 灵活的掌握对造型、色彩 的运用 , 发展美术实践能力 , 渗透人文精神。 难点:发展学生的艺术感知能力与造型表现能力 , 培养审美情操 , 提高审美能力 , 同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力与合作能力的培养。 五、教学措施 : 1 、教师本人积极学习提高自身素质 , 多瞧、多读、多思新课改的教学理念与教学 案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上 , 根据学生具体情况灵活多样的实施 教学。 2 、在教学中 , 多遵循审美的规律 , 多给学生感悟艺术作品的机会 , 引导学生展开 想象 , 进行比较。多通过比较、讨论等方法 , 引导学生体验、思考、鉴别、判断 , 努力提 高她们的审美情趣。。 3 、重视激发学生的创新精神与培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利 于激发创新精神的学习环境 , 通过思考、 讨论、 对话等活动引导学生在美术创作活动中 , 创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中 , 开展探究性的学习 , 发表自己独 特的见解。 4 、创设一定的文化情境 , 增加文化含量 , 使学生通过美术学习加深对文化与历史 的认识 , 加深对艺术的社会作用的认识 , 树立正确的文化价值观 , 涵养人文精神。 5 、注重教学评价 , 使评价能真正地促进学生健康与谐地发展。 六 . 教学进度安排 : 周 周 次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 起止 时间 2 月 13 日 / 2 月 17 日 2 月 20 日 / 2 月 24 日 2 月 27 日 / 3 月 3 日 3 月 6 日 / 3 月 10 日 3 月 13 日 / 3 月 17 日 3 月 20 日 / 3 月 24 日 3 月 27 日 / 3 月 31 日 4 月 3 日 / 4 月 7 日 4 月 10 日 / 4 月 14 日 4 月 17 日 / 4 月 21 日 人美版六年级美术下册教学计划 教学计划进度表 教学内容 备注 1. 追寻文明的足迹 2. 探访自然奇观 3. 装饰色彩 4.