2019-2020年七年级数学下册5.3不等式的解集教案北京课改版.pdfVIP

2019-2020年七年级数学下册 5.3 不等式的解集教案 北京课改版 教学目标： 1. 使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在 数轴上表示不等式的解的集合的方法； 2. 培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法； 3. 在本节课的教学过程中， 渗透数形结合的思想， 并使学生初步学会运用数 形结合的观点去分析问题、解决问题 . 教学重点： 不等式的解集的概念及在数轴上表示不等式的解集的方法 教学难点 : 不等式的解集的概念 教学方法： 讲练结合法 教学工具： 多媒体 教学过程： 一、复习提问 1. 什么叫不等式 ?什么叫方程 ?什么叫方程的解 ?( 请学生举例说明 ) 2 ．用不等式表示 : (1)x 的 3 倍大于 1; (2)y 与 5 的差大于零， (3)x 与 3 的和小于 6; (4)x 的 1/4 小于 2. 3. 当 x 取下列数值时，不等式 x+36 是否成立 ? -4 ，3.5 ，4，-2.5 ，3，0，2.9. ((2) 、(3) 两题用投影打在屏幕上 ) 二、讲授新课 1. 引导学生运用对比的方法，得出不等式的解的概念 方程的解的意义 : 能够使方程左右两边的值相等的未知数的值， 叫做方程的解 . ( 如方程 x+3=6 的解是 x=3.) 不等式的解 : 能够使不等式成立的未知数的值称为不等式的解 . ( 如上面练习第 (3) 题中 -4 ，-2.5 ，0，2.9 均是不等式 x+36 的解，而 3.5 ，4 ，3 则不是不等式 x+36 的解 .) 请你填写下表 : 书 p10- 表 通过填表可知 ,-3,1.2, π, …都是 x-25 的解 , 而 7,7.1,7.3, …都不是 x-25 的解 . 可见 , 不等式 x-25 有许多个解 . 实际上 , 当 x 取小于 7 的每一个数时 , 都能使不等式 x-25 成立 ; 而 x 取大于 或等于 7 的任何一个数时 , 都不能使不等式 x-25 成立 . 因此小于 7 的每一个数都 是 x-25 的解, 即不等式 x-25 有无穷多个解 . 我们把不等式 x-25 的所有的解组成一个集合 , 称为不等式 x-25 的解集 . 即 x7 是 x-25 的解集 . 1. 不等式的解集及解不等式 不等式的解集：一般地说，一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不 等式的解的集合 . 简称为这个不等式的解集 . 不等式 - 般有无限多个解 . 求不等式的解集的过程，叫做解不等式 . 3. 启发学生如何在数轴上表示不等式的解集 我们知道解不等式不能只求个别解，而应求它的解集 . 一般而言，不等式的 解集不是由一个数或几个数组成的，而是由无限多个数组成的，如 x3. 那么如 何在数铀上直观地表示不等式 x+36 的解集 x3 呢?( 请- 名学生到黑板上试着用 数轴表示一下 ) 在数铀上表示 3 的点的左边部分，表示解集 x3. 如下图所示 . -4 -3 -2 –1 0 1 2 3 4 x 由于 x=3 不是不等式 x+36 的解，所以其中表示 3 的点用空心圆圈标出 来 .( 表示挖去 x=3 这个点 ) 记号 ≥ 读作大于或等于， 既不小于 ;