分式的课例研究.docxVIP

《分式的基本性质》教学课例 ???????????????????????? 教材分析 《分式的基本性质》是九年义务教育三年制初级中学代数八年级下的内容。本小节主要内容是分式的基本性质，分式的基本性质是学好分式的约分，通分以及分式的四则运算的基础，掌握好本节内容是学好本章教材的关键，因此，我们在教学时应给予足够的重视。 依据教学大纲和本节内容在本章的地位，我确定了本节课的教学目标是： 使学生能说出分式的基本性质，写出它的字母表达式。 会初步运用分式的基本性质进行简单的分式变形。 此外，会用类比的思想，通过与分数的基本性质相比较引出分式的基本性质；在运用分式的基本性质进行分式变形时，回逆向应用分式的基本性质，培养思维的灵活性。 培养学生的合作,互助,探究精神. 为实现教学目标，我确定本节课的教学重点是:分式的基本性质。 难点是:运用分式的基本性质进行简单的分式变形。 为突出本节的重点，突破本节的难点，在充分考虑了教材内容的特点之后，结合所教学生的实际情况，依据导学式的教学模式，我设计的教学流程的一部分环节实录如下： 教学流程： 师：同学们，我们南屏学校要举行第五届艺术节了，参加艺术节的同学有：小学部的同学占1/2，初中部的同学占4a+b/4ac+b( ),其他的是我们学校邀请来的其他兄弟学校的同学，请问，其他兄弟学校的同学占几分之几呢？ 师：有没有同学知道如何去求呢？ 生：。。。