苏教二年级上册语文教案.docx

苏教二年级上册语文教案 认真观察不同结构的字所占虚宫格的位置。每个字在书写时需要注意什么?生答后师范写这三个字，生练习书写，提醒学生注意写字姿势。一起看看苏教二年级上册语文教案!欢迎查阅! 苏教二年级上册语文教案1 教学目标： 1 学会8个生字,认识11个生字。 2 正确流利,有感情地朗读课文。 3 阅读课文,感知课文内容,体会人与动物之间的情感,感受世界之大,处处都有爱存在。 教学重点： 掌握本课生字。 教学难点： 理解小男孩和动物之间的情感,体会人间的情感。 教学准备： 多媒体课件,生字,词语卡片。 教学过程： (第一课时) 一、 提问激趣,导入新课。 1 同学们,你们家里有宠物吗?宠物这两个字你们认识吗?学习宠物二字。 2 那你们家里都养了什么宠物?你喜欢宠物吗?为什么喜欢? 3 如果四肢残疾的宠物,不能陪你玩耍,你还会喜欢它吗?同时学习”残疾”二字,对比学习”钱 残”。 今天,我们就来学习一篇课文宠物店里的故事。 二、 朗读课文,感知大意。 1 老师范读课文,要求学生注意听清字音。 2 学生自由读文,借助拼音读准字音,不认识的字可以问老师或自己查字典解决。 3 指名读文,思考这篇课文讲了一件什么事?生答:讲了一个小男孩坚决要买一只残疾小狗的事。 三、 集中学词学字 1 出示生词卡片指名认读，并把词卡帖在黑板上。 2 出示要认读的其他生字，并把带有苹果的字卡帖在黑板上，领读一遍。 3 小组合作，用多种方法识记生字。 4 学生汇报，用部件组合法学习生字“哨、若、视、辈、询”。 用换部首的方法学习“掏”字。(葡萄的萄字) 学习生字“最、释、滚、刻”。 强调“哨、若、视、释、最”的读音。 相机进行扩词、造句的练习。 5 游戏记字 拍字、猜字或摘苹果游戏。 四、 指导书写生字 指导书写“刻、最、店”三个字。 认真观察不同结构的字所占虚宫格的位置。每个字在书写时需要注意什么?生答后师范写这三个字，生练习书写，提醒学生注意写字姿势。 五、 总结全课，布置作业。 1 书写生字。2 朗读课文。 (第二课时) 一、复习生字。 1 上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗? 2 文中的生词、生字你们还认识吗?老师现在要考考你们，好吗? 指读、开火车读、齐读如下词语、并认读字卡。 受宠若惊 爱不释手 若无其事 手疾眼快 立刻 书店 金钱 电视 吹哨 询问 掏出 残疾 宠物 二、朗读课文 1 自由练读。2 指名读，评价。3 分角色读。4 齐读。 5 投影出示下面五句话 (1)“我只有两元三毛七，我能看看小狗吗?” (2)“这只小狗怎么啦?” (3)“我就要买这只小狗。” (4)“我不要你送我，这只小狗和其他小狗一样值钱……” (5)“因为这只小狗最需要关怀。” 随师分别读每一个句子，体会小男孩的心情。 说一说小男孩说这几句话时应该是什么样的心情?生汇报并把此心情读出来。 6 续编故事：店主听了小男孩的话，他会想什么?说什么? 7 请学生再读这五句话，并结合这五句话复述故事。 8 学了这篇课文你有什么感受? 三、教师总结 本课写了小男孩和一只残疾小狗之间的故事。人与人之间、人与动物之间、人与自然之间等等，处处都有爱存在，让我们也献出自己的爱心，使我们的生活变得更快乐、更精彩。 四、巩固练习 电脑出示下列个题 1 给下列字注音 宠( )残( )疾( )滚( )掏( )询( )释( ) 2 形近字组词 哨( )掏( )若( ) 梢( )淘( )苦( ) 稍( )陶( )苔( ) 悄( )萄( ) 3 你喜欢文中的哪些词语?汇报并抄写。 4 读一读，再写几个这样的词语。 毛茸茸 胖乎乎 亮晶晶 5 加标点。 (1) 我只有两元三毛七 我能看看小狗吗 (2) 这只小狗怎么啦 (3) 这只小狗真可爱啊 五、布置作业：写生字，读课文。 苏教二年级上册语文教案2 教学目标： 1.通过学习本文，了解课文内容。并通过体会“我不要你送我这只小狗一样值钱……”“因为这只小狗最需要关怀。”两句话使学生明白要学会珍爱身边的每个生命，要学会关注、同情弱者。 2.会认11个字，会写7个字，能正确、有感情地朗读课文。 3.通过读了解文中内容，体会文中的思想感情，并能结合相关提示讲述这个故事。 教学重点： 通过体会“我不要你送我这只小狗一样值钱……”“因为这只小狗最需要关怀。”两句话使学生明白要学会珍爱身边的每个生命，要学会关注、同情弱者。 教学难点： 能结合相关提示讲述这个故事。 教学准备： 18个生字卡片，课后第一题出现的词语卡片。 课时分配： 2课时 教学流程 第一课时 一、导入： 同学们你有宠物吗?它是什么，能讲一个有关它的故事吗?下面老师讲一个宠物店里的故事。(老师范读课文) 二、初读课文学习生字。 1.认读11个生字(出示卡