四川双流棠湖中学综合复习前知识掌握情况调研（牛顿运动定律）.doc

第 PAGE \* Arabic 7 页 四川双流棠湖中学综合复习前知识掌握情况调研 课题：牛顿运动定律 班级 组别 姓名 知识点 相关考题 解题过程 疑问 知识点1：牛顿第一定律、惯性（Ⅱ） 知识点2：牛顿第二定律、质量（Ⅱ） 【例1】伽利略的理想斜面实验说明(　　) A．一切物体都具有惯性 B．亚里士多德的运动和力的关系是错误的 C．力是维持物体运动的原因 D．力是改变物体运动状态的原因 【例2】下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是(　　) A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念 C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态 D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因 【例3】下列说法正确的是(　　) A．力是使物体惯性改变的原因 B．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大 C．乒乓球可快速被抽杀，是因为乒乓球的惯性小 D．为了防止机器运转时振动，采用地脚螺钉固定在地面上，是为了增大机器的惯性 【例4】如图所示，在一辆表面光滑的足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球(m1m2)，两个小球原来随车一起运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力，则两个小球(　　) A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．无法确定 【例5】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是(　　) A．实验中所用电源为低压直流电源 B．实验中纸带和细绳应与长木板严格平行，使力作用在物体运动方向的直线上 C．实验时，先放开小车，后接通电源 D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响 【例6】如图3－2－4是某些同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是(　　) A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 【例7】静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是　A．物体立即获得加速度和速度 B．物体立即获得加速度，但速度仍为零 C．物体立即获得速度，但加速度仍为零 D．物体的速度和加速度均为零 知识点 相关考题 解题过程 疑问 知识点3： 牛顿第三定律（Ⅱ） 知识点4： 牛顿定律的应用（Ⅱ） 【例8】一个质量为2 kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2 N和6 N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为(　　) A．1 m/s2 B．2 m/s2 C．3 m/s2 D．4 m/s2 【例9】如图所示，长木板静止在光滑的水平地面上，一木块以速度v滑上木板，已知木板质量是M，木块质量是m，二者之间的动摩擦因数为μ，那么，木块在木板上滑行时(　　) A．木板的加速度大小为μg/M B．木块的加速度大小为μg C．木板做匀加速直线运动 D．木块做匀减速直线运动 【例10】如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上，一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落．在小球下落的这一全过程中，下列说法中正确的是(　　) A．小球刚接触弹簧瞬间速度最大 B．从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上 C．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小 D．从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大 【例11】一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下四种说法正确的是(　　) A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力 B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力 C．小球所受重力的反作用力作用在地球上 D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上 【例12】人在沼泽地行走时容易下陷，下陷时(　　) A．人对沼泽地地面的压力大于沼泽地地面对他的支持力 B．人对沼泽地地面的压力等于沼泽地地面对他的支持力 C．人对沼泽地地面的压力小于沼泽地地面对他的支持力D.无法确定 【例13】吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G，静止时固定杆对它的拉力为F，扇叶水平转动起来后，杆对它的拉力为F′，则(　　) A．F＝G，F′＝F　　　　B．F＝G，F′F C．F＝G，F′F D．F′＝G，F′F 【例14】如图，小车以加速度a向右匀加速运动，车中小球质量为m，则线对球的拉力为(　　) A．meq \r(g2＋a2) B．m(a＋g) C．mg D．ma 知识点 相关考题 解题过程 疑问 知识点5：牛顿定律的适用范围（Ⅰ） 【例15】雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，如图所示的图像可以正确反映