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小学作文散文诗评语 1. 整体的结构，描写都还不错。 2. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。 3. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。 4. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 5. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 6. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 7. 重点突出，中心明确，立意鲜明。 8. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 9. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 10. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。 1. 可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。 2. 划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。 3. 成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。 4. 运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。 5. 文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。 6. 按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。 7. 值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油! 8. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣 9. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 10. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 11. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷 12. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人 13. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出 14. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚 15. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象 16. 文章头尾照应中心明确结构完整 17. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡 18. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分 19. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强 20. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想 1. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 2. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 3. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 4. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。 5. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 6. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。 7. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的! 8. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。 9. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。 10. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧? 11. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢? 12. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来? 13. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞? 14. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 15. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉? 16. 本文内容生动，读了感觉