锦瑟》说课稿课件2..pptVIP

《锦瑟》说课稿一篇锦瑟，“情”字牵动;内容简介;一、课标要求;二、教材地位及作用;三、教学重点及难点;四、教法与学法 ;锦 瑟 李商隐 ; 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县人）。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又?被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志?，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。?李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今?的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新?巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。;学诗三步走?? 读：倾情诵读，整体感知。?? 悟：感受形象，体味意境。?? 品：咀嚼涵泳，品味语言。 ;锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 ;重要实词;庄周梦蝶 （思情） ;望帝啼鹃（怨情）;鲛人泣泪（哀情);暖玉生烟(叹情）;小结诗歌内容： ;此情可待成追忆， 只是当时已惘然。;“情”感线索图;拓展延伸;与名人对话;你言我语;;