《预防校园欺凌》主题班会课件PPT.ppt

战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。 “将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。 将相和---廉颇与蔺相如 以心度物，以己量人，曰恕。子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”。“恕”要求推己及人，自己不想做的事，不强加给别人，也就是心理互换：当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。 恕 理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。 理 己所不欲,勿施于人 —— 孔子 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ——诸葛亮 海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐 2、向校园暴力说“不”? ①、不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。②、不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决 不充当校园欺凌行为中的帮凶。?③、注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动 与他人沟通，解决各种困难和问题。?④、加强自身的法律意识和法制观念。欺凌者法律意 识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主 要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规 范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 3、保护自己，关注他人 (1)、安全第一，预防为主?　　校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或 其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、 事端。预防争执和事端应做好以下两点：?①、与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为 忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断 激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤 计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。?②、避免自己成为欺凌者的目标。我们平时不要随身携带太多的 钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角 落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方 活动时尤其要注意，最好结伴而行。?③、养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件 的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身 安全，避免欺凌人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式 匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。? 3、保护自己，关注他人 (2)、应对欺凌，临危不乱?　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。?①、遭受语言欺凌时的自救?　　应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。?②、遭受行为欺凌时的自救? 如果被攻击者殴打，我们该怎么办？　　一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。?　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。? 3、保护自己，关注他人 (3)、及时报告，以法维权?　　由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。?　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。? 4、我们将怎样用实际行动来反欺凌？ 要应对欺凌，我们必须增强五个意识：　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。　　第二，要有强烈的自我保护意识。　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。 我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，