2018—2018年班主任工作总结.pdfVIP

范文最新推荐 2018 —2018 年班主任工作总结 通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认 为自己有以下几个方面的收获： 首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作 中得到的启示和思考， 使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简 单的名词产生了更为深刻的理解， 透过这普通的称谓， 我看到了背后 支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不 尽的汗水。 直到自己确确实实承担了这一责任， 才能体会从小学到大 学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高， 当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习， 小到学习怎样抽选人去参加问卷调查， 大到在处理学生违纪问题的征 询，这些大大小小的问题， 无不在对老班主任学习的过程中得以较好 的解决，使我受益非浅。这种学习，使我们这些新教师，新班主任少 走了弯路，可以说是帮助了我们的成长。 诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。年青人 应充满活力与创造力， 我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己 的，并使之有效的工作方法。 再次，学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会 影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作 1 / 12 风对学生的身心发展是有利的。 高一学生刚刚脱离初中， 带着初中生 的稚气和对高中生活的憧憬， 也带着对高中生活的迷茫， 在进入高中 后的一段时间出现不适应现象。初中管理基本上是以班主任为主的 “保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为 主体，学会自学和自理。 如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡 呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。 随着年龄的增长， 学生有 渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让学 生参与管理。我任命了 16 个班委成员加上课代表 8 个，二十多人参 与管理， 自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人 带动少数人。 以这种方式来营造四班环境。 经过 3 个月的实践效果不 错 再次，这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以了解，下 面，我就自己的半个学期的工作经历谈一谈。 第一、学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会 影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作 风对学生的身心发展是有利的。 高一学生刚刚脱离初中， 带着初中生 的稚气和对高中生活的憧憬， 也带着对高中生活的迷茫， 在进入高中 后的一段时间出现不适应现象。初中管理基本上是以班主任为主的 “保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为 主体，学会自学和自理。 如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡 呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。 随着年龄的增长， 学生有 渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方法就是充分让学生 范文最新推荐 参与管理。 我任命了 8 个班委成员加上课代表 9 个，二十多人参与管 理，自我约束。让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动 少数人。以这种方式来营造四班环境。 经过近 3 个月的实践效果不错。 绝大部分班委是积极的， 自觉的，但有极少数的几个班委未能认真地、 按质按量地做好班委工作。 我将在下个学期以改选班委的形成完善这 一工作。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是学习整体成绩平平：差生多，所以要管理好这 个班，