数学下学期教学个人计划.docVIP

数学下学期教学个人计划 　　数学下学期教学个人计划1 　　一、学情分析 　　高三(4)班是数学基础在年级5个班中排名第四，数学单科尖子生少，部分同学的基础知识基本方法尚未得到好的掌握，另有7-10人数学基础较弱，学习动力不足，遗忘速度较快，学习数学中有畏难情绪。 　　高三(5)班作为文科实验班，学生数学基础相对较好，自觉性、自制力强，学习氛围好，有部分尖子生，但除2到3人对数学有比较强烈的兴趣外，其他同学并不十分冒尖。 　　二、考情分析 　　(1)注重对“三基”的考查，重视课本; 　　(2)注重学科内容的交融，各知识点的综合应用; 　　(3)注重考查数学思想方法，通性通解，避免特殊技巧; 　　(4)注重考查逻辑思维能力，重视能力考查; 　　(5)注重考查学生创新能力，应用能力; 　　(6)注重多层次多角度考查，试卷结构从易到难。 　　三、主攻方向 　　(1)抓基础知识和基本方法，通性通法，如归纳，数形结合，分类讨论，分析，综合等; 　　(2)研究《考试说明》，以说明为纲要，但不要忘记教材。 　　四、具体措施： 　　(1)研究考纲，多练习往年高考题，把握通性通法，重视基础知识，基本思想，重要定理定义，注意知识的横向和纵向比较，加强知识的交汇处选题。 　　(2)引导学生用好错题本，查漏补缺。注意一题多解，举一反三，及时归纳，触类旁通。 　　(3)严格训练学生规范答题格式。要学生平时做题