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2021年校长高效课堂学习笔记 2021年校长高效课堂学习笔记 PAGE / NUMPAGES 2021年校长高效课堂学习笔记 高效课堂学习笔记 城子联办小学 贾宏生 一、高效课堂解释?? 1、三高：高效率、高效益、高训练量 2、三动：身动、心动、神动 3、三量：思维量、信息量、训练量 4、三特点：立体式、快节奏、大容量 5、三学：想学、肯学、能学 6、减负：轻承担、高质量；低耗时、高效益 二、高效课堂途径 1、核心：自主、合伙、探究 2、技术：通过展示，实现交流；通过纠错，实现贯彻；通过点拨，实现提高；通过开放，实现拓展。 3、技巧：小组学习、独立思考、合伙探究、对抗质疑 4、对学生规定：活页夹、双色笔、纠错本 5、抓手：导学案 三、高效课堂基本模式 1、时间划分：10（10分钟交流）+30（30分钟展示）+5（5分钟测评） 2、环节划分：预习、展示、测评 3、六大模块：预习交流、分派任务、合伙探究、呈现拔高、穿插巩固、达标测评 四、课堂规定 1、预习不充分课不准上 2、禁止教师越俎代庖 3、必要当堂达标测评 五、高效课堂评价 1、由学生“学”评价教师“教” 1)让学生学会课才叫好课 2)让学生会学教师才叫好教师 2、学生“三看”：看自主限度、合伙效度和探究深度,详细是： 1)学生在课堂上参加，是100%参加，还是少数人参加，力避“精英式”现象，尽量向弱势群体倾斜。 2)学生参加质量，语言表达与否通顺，态度与否积极认真，情感与否投入，板演与否整洁工整，词、句、符号、公式与否对的等。 3)学生预习笔记 3、教师“四看”： 1)课堂中与否坚持了以学生发展为中心； 2)与否根据课程原则施教； 3)否体现了人文性、综合性和实践性； 4)教师备课状况。 六、高效课堂规定 1、文本发掘： 1）学生对文本理解深刻：有自己结识，观点，可以分析，结合事例表述、板演、绘图、感受感悟； 2）谋求办法，发现规律，总结特性，概括重点； 3）举一反三，拓展演绎，深化提高，形成自己人生观、价值观。 2、课堂形式： 1）合伙学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生与否参加体现，氛围浓厚，人人踊跃； 2）个体展示、分析表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽量到板前或聚焦处锻炼同窗们演讲、说理、辨析、自信，声情并茂，动人； 3）板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂； 4）点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评同窗要有表达，或口述或板演，要当即纠正其差错； 5）每节要有总结、反思、测评。 3、课堂构造： 1）预习交流，拟定目的； 2）分派任务、立体教学； 3）完毕任务，合伙探究； 4）呈现拔高，师生互动； 5）穿插巩固，全面掌握。 6）达标测评，检查验收。 4、课堂氛围： 1)和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论，形成一种积极积极，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终； 2)拓展、挖掘、提高，注重能力培养； 3)学生活动人次多，密度大，人人参加；课堂效率高，效果好，达标率高。 七、预习、展示、反馈详细规定 1、预习：让50%学生自主掌握50%问题，然后通过合伙，再让70%学生掌握70%问题，能建构起初步知识构造。 2、展示：“先学后交（交流），当堂达标”。教师依照学情组织学生把学习成果进行展示。展示分为：小组内部“小展示”和集中进行“大展示”。大展示要讲究技巧：展示“普遍”问题，具备代表性问题；普通主张由学力较弱学生多展示；固然对展示内容教师要学会取舍，太难和太易都不作为展示内容。展示过程教师要敢于“运用”学生，学会运用学生“错误”，激起互相间质疑对抗，实现学生自身能力差别资源共享，“兵教兵”、“兵练兵”、“兵带兵”、“兵强兵”、“兵教官”、“官教兵”。 3、反馈：实行验收制度，检查目的达到状况，也是对学习目的回归性检测。在考试制度没被取消前提下，任何教学都必要满足两个规定：学生需要和考试需要。反馈即是当堂达标，又是教师对知识提炼、拓展和升华。 八、高效课堂对教师规定:教师要成为“四者”：增进者、学习者、决定者、幸福者 1、一方面要完毕角色转换，教师由传授者变成学生学习增进者，做学生成长推手 2、实现教学相长，教师还应当成为学习者，与学生一起“同窗”，咱们常讲，教师上课也是“上学”，教书也是“进修”，成为平等中首席 3、一节高效课，它是由教师和学生合力打造而成，这其中教师作用是不容忽视。尽管教师不再是教学中主角，但她毕竟是“平等中首席”，因而，教师决定着一节课能否成为优质课、高效课，也就是说，先进教师才干上出高效课，责任心不强教师只能上出低效课来。所谓教师“决定者”，还由于存在着这样事实：有什么样教师就有什么样课堂，有什么样课堂就有什么样教诲，有什么样教诲就有什么样国家和民众。 4、从职业特点上，教师还要变化生