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PAGE PAGE 1 2021语文培优补差工作计划 对于学生来说，学习是特别重要的。以下是的我为大家细心整理的“20××语文培优补差工作计划”，供大家参考！期望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！   篇一：20××语文培优补差工作计划  一、指导思想  学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。  二、工作目标  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。  2、通过培优补差，使学生能充分熟悉到学习的重要性。  3、专心选择好培优补差的对象。  4、专心做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。  三、详细内容  培优人员：xx xxx xx xxx  培优工作的内容：  成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新奇感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成果。  补差人员：xxx xx xxx xx  补差工作的内容：  因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。  四、主要措施  1、利用课堂时间相机辅导  在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好英语的信念。  2、课余时间个别辅导  在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。  3、家长和老师相协作  我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。  五、工作支配  九月：  1、制定计划。  2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开头正常活动。  十月：  1、 查阅培优补差记载本。  2、进行培优补差活动。  十一月：  1、 查阅培优补差记载本。  2、召开学生座谈会，了解培优补差计划。  3、进行培优补差活动。  十二月：  1、 查阅培优补差记载本。  2、进行培优补差活动。  一月：  1、查阅培优补差记载本。  2、进行培优补差活动。  3、培优补差状况总结。   篇二：20××语文培优补差工作计划  语文教学培优补差详细措施  一、学生状况分析  本班共有学生60人，从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课专心，各科作业能按时按量完成，质量较好，并且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础学问薄弱，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差生得到最大进步，详细从以下几方面做起：  二、思想方面的培优补差  1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态