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共同的责任学习教案 共同的责任学习教案 PAGE PAGE22第PAGE页码22页/总合NUMPAGES总页数22页 共同的责任学习教案 PAGE 共同的责任教课设计 第一单元共同的责任 一、课标依照：2.3知道责任是产生于社会关系之中的互相承诺，理解肩负责任的代价和不肩负责任的结果，努力做一个负责任的公民。2.4懂得人因不一样的社会身份而负有不一样的责任，加强责随意识。2.5领会和睦的共同生活需要互相尊敬、宽容和互相帮助，懂得爱惜公共环境和设备、恪守公德和次序表现着对别人的尊敬。1.4正确认识个人与集体的关系，领会“团结就是力量”，可以自觉保护集体的荣誉和利益。1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团联合作、乐于助人的质量。本单元主要依照2.3、2.4、2.5、1.4、1.6中的部分内容编写，不过部分表现课标，经过教课让学生感觉到班级和学校带给自己的温暖和快乐，进一步认识到学校在我们获取悉识、锻炼才能、发展专长、陶冶情操等方面发挥侧重要的作用。正确认识个人与集体的关系。在此认识的基础上，学会在集体生活中肩负起共同的责任。二、本单元教材整体剖析：本单元是七年级下册的第一单元，是一个新学期的开场篇。本单元的编写环绕着“共同的责任”这其中心，这里的责任主假如指学生在班级和学校中的责任，在第一课教材中第一明确地指出：课题大家之“家”中的“家”是指学生在学校生活中的班级和学校。本单元主要教课目的是经过对学生进行集体主义教育，培育学生关怀集体、建设集体的意识，帮助学生形成优秀的道德；加强主人翁意识，培育学生的社会责任感和踊跃的生活态度。本单元包含三课：第一课《大家之“家”》；第二课《我与我们》；第三课《肩负责任》。第一课《大家之“家”》，从学生对学校和班级广泛怀有的感情下手，剖析学校生活对学生身心发展、特别是精神生活的价值，进一步培育学生对学校公共生活的归属感和喜欢之情。第二课《我与我们》，在前一课的基础上，论述集体对个人生活的意义，集体成员的共同努力、团结一致对集体与个人发展的价值，并就实质生活中常有的小集体主义与集体主义相混杂的现象作了剖析。努力提高学生对集体、集体主义及有关问题的认识水平。第三课《肩负责任》，进一步从行为习惯养成角度指引学生关怀集体、肩负责任、为集体事务贡献自己的力量。在本单元中，第一课是《大家之“家”》是“引子”；第二课《我与我们》是主要内容，主假如帮助学生学习集体生活的一些基来源则，认识自己的责任；第三课《共同的责任》是内容提高，主要由学生自己达成并实践对集体生活的责任。应当说三课分别重视情、知、行三因素的培育，组成了一个相对完好的系统。经过感悟、明理，最后达到导行的目的。三、第一课的教课目的1、感情态度价值观：培育学生对班级、学校的归属感，加强热爱学校生活的感情。2、能力：体验个人对公共生活的迷恋，认识公共生活对个人的基本要求，学会在集体中生活。3、知识：使学生进一步认识学校生活对个人成长的意义。四、教课内容剖析：（1）教材内容系统构造： （2）主要理论看法：①学校是学生的精神家园。②我们热爱我们34567 2019-05-09 第一单元共同的责任 一、课标依照：2.3知道责任是产生于社会关系之中的互相承诺，理解肩负责任的代价和不肩负责任的结果，努力做一个负责任的公民。2.4懂得人因不一样的社会身份而负有不一样的责任，加强责随意识。2.5领会和睦的共同生活需要互相尊敬、宽容和互相帮助，懂得爱惜公共环境和设备、恪守公德和次序表现着对别人的尊敬。1.4正确认识个人与集体的关系，领会“团结就是力量”，可以自觉保护集体的荣誉和利益。1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团联合作、乐于助人的质量。本单元主要依照2.3、2.4、2.5、1.4、1.6中的部分内容编写，不过部分表现课标，经过教课让学生感觉到班级和学校带给自己的温暖和快乐，进一步认识到学校在我们获取悉识、锻炼才能、发展专长、陶冶情操等方面发挥侧重要的作用。正确认识个人与集体的关系。在此认识的基础上，学会在集体生活中肩负起共同的责任。二、本单元教材整体剖析：本单元是七年级下册的第一单元，是一个新学期的开场篇。本单元的编写环绕着“共同的责任”这其中心，这里的责任主假如指学生在班级和学校中的责任，在第一课教材中第一明确地指出：课题大家之“家”中的“家”是指学生在学校生活中的班级和学校。本单元主要教课目的是经过对学生进行集体主义教育，培育学生关怀集体、建设集体的意识，帮助学生形成优秀的道德；加强主人翁意识，培育学生的社会责任感和踊跃的生活态度。本单元包含三课：第一课《大家之“家”》；第二课《我与我们》；第三课《肩负责任》。第一课《大家之“家”》，从学生对学校和班级广泛怀有的感情下手，剖析学校生活对学生身心发展、