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2016 一年级数学上册第三单元集体备课教 案 第 三 单 元 ： 1――5 的 认 识 单 元 教 材 分 析 ： 本 单 元 内 容 主 要 由 两 部 分 组 成 ， 一 部 分 是 5 以 内 各 数 的 认 识 ， 另 一 部 分 是 5 以 内 数 的 加 法 和 减 法 。 本 单 元 的 安 排 是 ： 先 教 学 1? D? D? D5 的 认 识 和 加 减 法 ， 再 教 学 0 的 认 识 和 加 减 法 ， 这 部 分 教 材 ， 是 数 概 念 中 最 基 础 的 知 识 之 一 ， 是 小 学 生 学 习 数 学 的 开 始 。 在 这 一 阶 段 通 过 让 学 生 初 步 经 历 选 择 恰 当 的 方 法 5 以 内 数 的 口 算 ， 为 学 生 了 解 数 学 的 用 处 和 体 验 数 学 学 习 的 乐 趣 打 下 扎 实 的 基 础 。 本 单 元 的 重 点 是 教 学 生 写 数 字 和 初 步 建 立 数 感 、 符 号 感 。 单 元 教 学 目 标 ： 1 、 使 学 生 能 认 、 读 、 写 5 以 内 各 ， 并 注 意 书 写 工 整 。 会 用 5 以 内 各 数 表 示 物 体 的 个 数 和 事 物 的 顺 序 ， 会 区 分 几 个 和 第 几 个 。 2 、 使 学 生 掌 握 5 以 内 数 的 顺 序 和 各 数 的 组 成 。 3 、 使 学 生 认 识 符 号 “ ＞ ”“ ＜ ”“ ＝ ” 的 含 义 ， 知 道 用 词 ? Z （ 大 于 、 小 于 、 等 于 ） 来 描 述 5 以 内 数 的 大 小 。 20 × 20 4 、 使 学 生 初 步 知 道 加 减 法 的 含 义 ， 会 用 自 己 理 解 的 方 法 口 算 5 以 内 的 加 减 法 。 5 、 能 运 用 5 以 内 各 数 表 示 日 常 生 活 中 的 一 些 事 物 ， 初 步 建 立 数 感 ， 运 用 数 学 来 表 示 生 活 中 的 事 物 并 进 行 交 流 。 单 元 重 难 点 ： 1 、 教 学 生 写 数 字 和 初 步 建 立 数 感 、 符 号 感 。 2 、 解 决 好 多 种 算 法 与 数 的 组 成 计 算 的 关 系 3 、 注 重 集 合 、 对 应 、 统 计 思 想 的 渗 透 ， 不 给 学 生