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中班主题活动：我和贡橘交朋友 中班主题活动：我和贡橘交朋友 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 中班主题活动：我和贡橘交朋友 中班主题活动：我和贡橘交朋友 活动设计背景 “贡橘”是冬季里常有的一种水果，它源于我们的生活，孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这类水果的时候，老是谈论纷繁：谁的橘瓣多，谁的橘瓣少；可否转动；特别是对贡橘能做成什么东西，有何作用等更是充满了好奇。所以我依据幼儿关注的这些热门、兴趣，设计了“我和贡橘交朋友”这一主题活动。活动中为他们创建宽松自由的环境，指引幼儿自主参加、自主选择、自主学习，这是《课改大纲》中频频重申的。还要让他们在实质操作中进行试试、探究，勇敢地说出自己的感觉，从而提升他们的语言表述能力。 活动目标 1、在做做玩玩中，感觉和体验贡橘的特色，从而丰富他们的审美情味。 2、愿意并高声说出自己活动的体验和感觉。 3、经过活动，提升幼儿的口语表述能力和想象力，激发幼儿的探究欲念。 教课要点、难点 教课要点：运用在实质操作中试尝试究的方法和幼儿喜爱的小制作活动，丰富他们的审美情味。 活动难点：鼓舞幼儿着手、动脑、动口、勇敢想象、创新，体验游戏带来的快乐。 活动准备 经验准备：幼儿们对贡橘已经有了必定的认识，所以学起来不会有太多的困难。 物质准备：贡橘、课件、透明胶、浆糊、细线、牙签、橡皮泥、果盘等。 活动过程 一看课件，经过讲话引入，引起幼儿对贡橘的兴趣。 1、小朋友，你们都看到了什么？（丰产的贡橘林、很美丽） 2、你们说的很对，它们是贡橘，体形小、滋味甜，大家都喜爱吃。那你们想不想和贡橘交朋友呢？这节课老师就和小朋友们一同与贡橘交朋友，赶忙把你们的贡橘取出来吧！ 二、在做做玩玩中，启迪幼儿勇敢的、踊跃的表达自己的想法和感觉。 1、你们手中的贡橘是什么样的？（黄色、圆圆的） 2、圆圆的贡橘像什么？（球）在桌面上往返动一下，看看可否转动？ 3、脱下贡橘金色的外套，里面是什么？（橘瓣） 4、数一数，里面有多少橘瓣？最多的评出“贡橘大王”。 5、这么多橘瓣是怎么长在一同的？（牢牢抱在一同） 6、把外套睁开，放在桌面上，像什么？（花朵） 7、闻一闻，外套什么滋味？(幽香) 8、摸摸他的外套有什么感觉？（圆滑、薄） 9、尝一尝，外套什么滋味？（酸酸的、甜甜的） 三、鼓舞幼儿踊跃着手、动脑、勇敢想象，利用贡橘和各样辅料做成生动风趣的小制作。 1、小朋友，请你们想想，用贡橘能做些什么？（鱼、兔子、小女孩、花朵等） 2、着手制作。（幼儿们忙开了，他们勇敢想象，自由进行创作，活动中表现得很团结友善） 3、请小朋友把自己的作品放在手工角里，讲给老师和小朋友们听一听。 4、评出优异作品进行展览。 四、活动延长。 1、你们知道贡橘有哪些用途吗？（组内沟通）做橘汁、可入药、泡水喝去火、还可以做橘灯、洁净空气等。 2、你们还知道贡橘有哪些用途？回家后，讨教一下爸爸、妈妈，明日告诉大家。 3、每人格味一个贡橘，在笑声中、在咀嚼声中结束本次主题活动。 五、活动反省。 1、这个主题活动能立足于幼儿的生活，是在幼儿的好奇心、兴趣的基础上生成的，所以，整个活动过程幼儿的兴趣表现得很浓重。 2、幼儿在活动中能踊跃动脑、着手、动口，并能勇敢创新，想出了贡橘的多种弄法，在玩中能融入集体，相互团结，能勇敢地说出自己的感觉。 活动设计背景 “贡橘”是冬季里常有的一种水果，它源于我们的生活，孩子们对它也很感兴趣。每次看到他们在吃这类水果的时候，老是谈论纷繁：谁的橘瓣多，谁的橘瓣少；可否转动；特别是对贡橘能做成什么东西，有何作用等更是充满了好奇。所以我依据幼儿关注的这些热门、兴趣，设计了“我和贡橘交朋友”这一主题活动。活动中为他们创建宽松自由的环境，指引幼儿自主参加、自主选择、自主学习，这是《课改大纲》中频频重申的。还要让他们在实质操作中进行试试、探究，勇敢地说出自己的感觉，从而提升他们的语言表述能力。 活动目标 1、在做做玩玩中，感觉和体验贡橘的特色，从而丰富他们的审美情味。 2、愿意并高声说出自己活动的体验和感觉。 3、经过活动，提升幼儿的口语表述能力和想象力，激发幼儿的探究欲念。 教课要点、难点 教课要点：运用在实质操作中试尝试究的方法和幼儿喜爱的小制作活动，丰富他们的审美情味。 活动难点：鼓舞幼儿着手、动脑、动口、勇敢想象、创新，体验游戏带来的快乐。 活动准备 经验准备：幼儿们对贡