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幼儿园的中班主题活动：我的家真甜蜜 幼儿园的中班主题活动：我的家真甜蜜 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园的中班主题活动：我的家真甜蜜 幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜 幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜 活动由来：孩子对自己的家庭认识的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺少对父亲母亲工作性质的认识，和对家庭环境的认识。在一次游戏中，几个小朋友因为对自己的家住在哪里产生了兴趣，在建筑去搭起了“方庄小区”。孩子们的这些行为表现证明他们对有关知识有很大的需求，所以我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的认识。 活动目标 问题板块 主题壁报 地区游戏 有关内容 家园合作 资源利用 认识家四周的环境；认识父亲母亲的工作特色，能够领会父亲母亲的辛苦；能用多种形式勇敢的表现自己的想法； 爸爸妈妈的工作是什么？我的家住在哪？它是什么样？我的家里有什么？家里哪些东西不安全？ 爸爸妈妈的职业；家里的安全；我生活的地方；我家的成员； 图书区：《家庭安全》、《我的家》；益智区：餐具找影子 房屋立体拼图；建筑区：小区建筑物名称的辅材； 夸夸我的孩子；家庭、个人材艺展；爸爸妈妈的工作检查表；我的宝宝很能干。 图书：《家里的安全》、《我的家》；歌曲：《我的好妈妈》故事：《金色的房屋》、《小兔乖乖》；小区的商铺、花园、医院、住所楼、立交桥、学校、等设备。 活动一：漂亮的家活动目标：1、 解自己的家，和小区四周的环境。2、 能勇敢的用各样形式表达自己对家的理解。活动形式：幼儿自发参加活动区活动活动准备：各样大中型积木、协助资料、积塑玩具等。 设计企图 师幼互动 教育反省 1、指引幼儿议论自己家在什么地方？四周有什么？ 2、指引幼儿议论能够用什么方式表现自己的家和四周的环境。3、指引幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、指引幼儿相互观光伙伴的作品。 1、大多数小朋友的家都住在方庄或邻近，对这里的环境也比较认识，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住所楼等。 2、有的幼儿说能够用画的形式表现；有的幼儿说能够用积木来搭建；还有的幼儿说能够用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说能够用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的特别多。 3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在观光中，表达了自己的见解，对伙伴较好的表现手法进行了一定。幼儿能从伙伴的作品中找出不足之处，并纷繁表示要在明日持续这个活动。 1、幼儿在活动中踊跃性很高，都踊跃地说出自己对小区环境的认识。在语言表达上有了很大的提升，比从前完好多了，这可能是因为比较熟习的缘由。在活动中，有大概1/2的孩子选择参加了这个活动，孩子们说的方法比许多，但赴诸于活动时就比较简单了。幼儿在活动中有了合作的意识，但模拟性仍是较强，有的孩子一看见他人的活动也会放下自己 2、手里的活动去参加他人的活动。应在后边的活动中对幼儿提出相应的要求。 [nextpage]活动二：送给爸爸、妈妈的礼品活动目标：1． 指引幼儿领会家长工作的辛苦，知道爱自己的爸爸妈妈。 幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜 活动由来：孩子对自己的家庭认识的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺少对父亲母亲工作性质的认识，和对家庭环境的认识。在一次游戏中，几个小朋友因为对自己的家住在哪里产生了兴趣，在建筑去搭起了“方庄小区”。孩子们的这些行为表现证明他们对有关知识有很大的需求，所以我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的认识。 活动目标 问题板块 主题壁报 地区游戏 有关内容 家园合作 资源利用 认识家四周的环境；认识父亲母亲的工作特色，能够领会父亲母亲的辛苦；能用多种形式勇敢的表现自己的想法； 爸爸妈妈的工作是什么？我的家住在哪？它是什么样？我的家里有什么？家里哪些东西不安全？ 爸爸妈妈的职业；家里的安全；我生活的地方；我家的成员； 图书区：《家庭安全》、《我的家》；益智区：餐具找影子 房屋立体拼图；建筑区：小区建筑物名称的辅材； 夸夸我的孩子；家庭、个人材艺展；爸爸妈妈的工作检查表；我的宝宝很能干。 图书：《家里的安全》、《我的家》；歌曲：《我的好妈妈》故事：《金色的房屋》、《小兔乖乖》；小区的商铺