纪念教学教案.docVIP

纪念授课授课设计 纪念授课授课设计 PAGE / NUMPAGES 纪念授课授课设计 《纪念》授课设计 《纪念》授课设计 ( 一) 授课理念： 结合课文插图和授课挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。 授课目的： 1、经过学习本课，让学生成立珍爱公物、珍爱建筑物的优异习惯。 2、识字：珍、贵等 15 个生字。连续培养识字能力，初步经过看上下文猜字，复习其他识字方法。 3、阅读：能比较熟练的读课文，激励学生有感情的朗读。 4、综合活动：议论我们应该怎样珍爱动植物。 授课重难点： 个生字词，浸透性识字。教具： 课件实物投影课时： 一课时 授课过程 一、创立情况，激发兴趣。 同学们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗 ?都去过什么地方 ?看到过什么景色 ?你是怎样留纪念的 ?( 生纷纷回答 ) 有一群小动物，在山 坡上盖了一间漂亮的小亭子，他们是怎么留纪念的呢 ?这节课，我们来学习《纪念》。 ( 采用发言导入新课，这既是学生感兴趣的问题，又能自然的过渡到新课学习。 ) 二、研究合作，学习新课。 1、师配乐范读课文。听老师读课文，一边听一边用手指着书。 仔细听，仔细看。 ( 老师配乐读课文，学生看书专心听。 ) 3、除了听老师读识字外，你还有哪些方法可以识字 ?( 回忆识字 方法，生议论并总结出，看生字表、看查字表、问同学老师、英勇猜一猜等方法。 ) 同学们的方法真多，下面你就用