广西教师招聘考试考试模拟练习卷(1)(新版).docVIP

广西教师招聘考试考试模拟练习卷(1)(新版).doc

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广西教师招聘考试考试真题卷(1) 本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 一、单项选择题(共25题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1. 设抛物线y2=2x的焦点为点F,过点的直线与抛物线相交于A,B两点,与抛物线的准线相交于点C,|BF|=2,则△BCF与△ACF的面积之比=(). A.A B.B C.C D.D 参考答案:A 由题知由A,B,M 三点共线有,故选A。 2. 函数中,自变量x的取值范围是(). A.x>2 B.x≥2 C.x≠2 D.x≤2 参考答案:A [解析] 要使函数有意义,需满足x-2>0,即x>2.本题选A. 3.某同学五天内每天完成家庭作业的时间(单位.小时)分别为2、2、3、2、1,则这组数据的众数和中位数分别为__. A.2、2 B.2、3 C.2、1 D.3、1 参考答案:A [解析] 将这5个数按从小到大的顺序排列,即为1,2,2,2,3.其中,2出现3次,所以这组数据的众数为2,而处在中间位置的数为2,所以中位数也为2.本题选A. 4.个体本位论的代表人物在中国有______. A.老子 B.孟子 C.荀子 D.孑L子 参考答案:B [解析] 个体本位论的代表人物在中国是孟子.故选B. 5.20世纪教育发展总目标中的“两基”是______. A.基本知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 参考答案:A [解析] 20世纪教育发展总目标中的“两基”是基本知识和基本技能,故选A. 6.探究学习实施的过程是__ A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 参考答案:B 7.______是教师最为常用的研究方法. A.观察法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 参考答案:A [解析] 观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法.观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现被观察者心理活动和发展的规律的方法.故选A. 8.有效地进行教学必须遵循的基本要求是__. A.教学目的 B.教学计划 C.教学原则 D.课程标准 参考答案:C [解析] 教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求. 9.某单位有职工800人,其中具有高级职称的有160人,具有中级职称的有320人,具有初级职称的有200人,其余人员有120人。为了了解职工收入情况,决定采用分层抽样的方法,从中抽取容量为40的样本。则从上述各层中依次抽取的人数分别是() A.12,24,15,9 B.9,12,12,7 C.8,15,12,5 D.8,16,10,6 参考答案:D 因为,所以各层中依次抽取的人数分别是6,故选D。 10. 已知f(x)=2007(x<1,x>1),f(x)=2007(x=1),则关于的结论正确的是(). A.存在,且等于0 B.存在,且等于-2007 C.存在,且等于2007 D.不存在 参考答案:C f(x)在x=1处的左极限为;在x=1处的右极限为.故f(x)在x=1处的极限存在,且.故选C. 11.在平面直角坐标系xOy中,已知平面区域A=x,y|x+y≤1,且x≥0,y≥0,则平面区域B=(x+y,x-y)|(x,y)∈A的面积为(). A.2 B.1 C. D. 参考答案:B [解析] 设m=x+y,n=x=y,A={(x,y)x+y≤1,且x≥0,y≥0}.(1)m+n=2x,x≥0,所以m+n≥0;(2)m-n=2y,y≥0,所以m-n≥0;(3)m=x+y,x+y≤1,所以m≤1.由(1),(2),(3)围成三角形面积为1.故选B. 12. 若实数x,y满足取值范围是()。 A.(0,2) B.(0,2] C.(2,+∞) D.[2,+∞) 参考答案:D 可看作可行域中的点与原点构成直线的斜率,故选D。 13.“m>n>0”是“方程mx2+ny2=1表示焦点在y轴上的椭圆”的() A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 参考答案:C 要使mx2+ny2=1,即是焦点在y轴上的椭圆须有m>n>0,故为充要条件,故选C. 14. 有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为()。 A.A B.B C.C D.D 参考答案:A [解析] 甲、

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