广西教师资格证考试考前冲刺卷(3)(新版).docVIP

广西教师资格证考试考前冲刺卷(3)(新版).doc

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广西教师资格证考试考前冲刺卷(3) 本卷共分为2大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。 严格遵守考试纪律,维护考试秩序! 一、单项选择题(共25题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意) 1.在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是__。 A.个别教学制 B.分组教学 C.班级授课制 D.设计教学法 参考答案:A [解析] 在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都是个别教学制。个别教学制就是由一个教师面对一个学生进行教学的组织方式。分组教学是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组,以此进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地面向全班学生集体上课。设计教学法是主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。 2.道尔顿制的首创者是__。 A.克伯屈 B.帕克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳 参考答案:B [解析] 道尔顿制是指教师不再通过上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生在完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况并接受考查。1920年,美国的帕克赫斯特在马萨诸塞州的道尔顿中学创建了这种新的教学组织形式,人们通常将之称为道尔顿制。 3.班主任的领导方式一般可以分为__三种类型。 A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威型、民主型、放任型 参考答案:D [解析] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、民主型、放任型。权威型班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响,由教师自身对班级实行无条件的管理,严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果;民主型班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生;放任型班主任主张对班级管理不要过多干预,以容忍的态度对待班级管理中的冲突,不主动组织班级活动。因此本题选D。 4.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的__。 A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力 参考答案:C [解析] 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务,都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训练学生的自我教育能力。本题的正确答案为C。 5.教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和__。 A.代用制 B.自用制 C.长用制 D.暂用制 参考答案:A [解析] 教师的任用方式一般有三种,它们是派用制、聘用制和代用制。 6.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是__。 A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 参考答案:B [解析] 德育的方法主要有:说服教育法、榜样法、实际锻炼法、情感陶冶法、表扬奖励与批评处分。说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们良好品德的方法。所以,本题应选B。 7.在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是__ A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威 参考答案:D 8.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征__ A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 参考答案:C 9.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__ A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 参考答案:B 10.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__ A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 参考答案:B 11.人力资本理论说明了__ A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 参考答案:A 12.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是__ A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 参考答案:D 13.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法,是__ A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.发现法 参考答案:B 14.《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是__ A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则 参考答案:C 15.我国义

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