PEP小学英语五年级上册全册(人教版)名师优秀教案.pdfVIP

PEP小学英语五年级上册全册(人教版)名师优秀教案.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PEP小学英语五年级上册全册 ( 人教版 ) Unit1 My new teachers 第一课时 作者 : 未知 文章来源 : 中国学习联盟 点击数 : 169 更新时间 :2004-12-30 一、教学重点 本课时的教学重点是 Let ’s learn 部分的单词 :old ,short thin ,tall , strong, young, funny, kind 等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的 情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词 :old ,short , thin ,tall ,strong 。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学 习状态。 Let ’s start 部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的 辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1( 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词 卡。 2( 准备一些教师的照片或图片。 3( 教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1(Warm,up(热身 ) (l) 教师播放 Let ’s start 下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激 发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的 句型 : “I have a new friend. He ’s tall. He ’s strong, too. ”并结合相关人 物的图片,引导学生复习 strong , tall , short ,thin 等词,为本课时听、 说、读、写这些单词做好准备。 1 (2) 日常口语练习,内容可参考如下 : T:Hello, everyone ~ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下 : T:Hi ,everyone ~Nice to see you again(What grade are you in now, Ss:We’re in Grade 5( T:Do you like your new English books(new classroom, new teacher), Ss:Yes~ T: What are we going to talk about in Unit 1,Guess ~What’s the topic of Unit 1, 2( Presentation( 新课呈现 ) (l) 教师出示 Let ’s start 部分图片,介绍说 : Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师 说: “今天我们将学习怎样描述新教师。 Sarah 将为大家介绍几位新教师,大家在 先看一看有哪些是新教师 , (2) 出示 Let ’s learn 部分的图片,向学生介绍说 : T hey are Sarah ’s teachers. Describe these teache rs( 引导学生结合预习部分回答出 strong , tall , short , thin 等旧词,然 后结合图卡向学生呈现新词 :youny ,kind old ,funny 。教师可利用简笔画、单词 卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。 (3) 教师可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的 读音。 (4) 教师根据以下信息请学生判断

文档评论(0)

tianya189 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体阳新县融易互联网技术工作室
IP属地上海
统一社会信用代码/组织机构代码
92420222MA4ELHM75D

1亿VIP精品文档

相关文档