第一单元消息阅读知识课件（共31张PPT） 人教部编版语文八年级上册.pptVIP

* * * * * * * * * 如果需要使用下划线来突出重点，不要直接采用字体中下划线的格式，要使用插入的线条。线段磅值要根据字号大小调整。下划线的颜色要与整个PPT协调。线段要保证没有斜度。 * 三、消息中作者的立场倾向 画删除线的句子包含了两个重要事实： 1.长江防线是国民党反动派相当重视的（“经营了三个半月”） 2这场胜利不是艰难的胜利，而是压倒性胜利（“摧枯拉朽”“风平浪静”“直取对岸”“不到二十四小时”） 否则就不能强烈地冲击读者内心、扬我军威。这两个事实缺一不可，前后顺序也不宜调换， 三、消息中作者的立场倾向 阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，想一想：既然东路军与西路军同日同时渡江，能不能先讲东路军，再讲西路军？ 20日夜-21日，中路军胜利渡江。 21日下午5时起-23日，西路军（将全部）胜利渡江。 21日下午5时起-22日22时，东路军已大部渡江，完成所有预定计划，歼灭一切抵抗之敌。 三、消息中作者的立场倾向 不好。因为作者就是要把中路战况和西路战况放在一起讲，引出他的分析——“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了”。作者意在引导舆论，特别是让国民党官兵放弃抵抗之心。 “攻城为下，攻心为上”，比胜仗更厉害的，是让对方不想再打了。 三、消息中作者的立场倾向 不仅消息中的事实及其呈现方式由作者的立场倾向决定，消息中的语言也是如此。同样是叙述事实，作者选择用哪个词不用哪个词，都是由作者的立场倾向决定。 比如《消息二则》，作为战时消息，就是要成为我方舆论战的武器，就是要“攻心为上”，让敌军失去战心。基于这个目的，作者在陈述事实时，遣词造句就分外用心。 三、消息中作者的立场倾向 1.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。” 其中“经营”可否换成“筹备”？“好似摧枯拉朽”这个比喻可不可以删去？ 三、消息中作者的立场倾向 2.“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵……”“长江风平浪静”可否删去？“我军万船齐放，直取对岸”可否删去？ 三、消息中作者的立场倾向 3. “此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，领扬扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。” “较为”可否删去？“然”可否删去？“一切”可否删去？ 三、消息中作者的立场倾向 战时消息是舆论战的重要武器，作者将自己的立场倾向巧妙而有力地渗透在客观的事实中，就能起到非常强的宣传作用。古今中外的大军事家，都一致认为“攻城为下，攻心为上”，能够“不战而屈人之兵”，以最少的牺牲换取最大的胜利，是上上策。在这两则消息中，我们感受到的不仅是毛主席作为文学家的雄健笔力，更是他作为政治家、军事家的深厚智慧。 三、消息中作者的立场倾向 在日常生活中，写消息的人是有立场的，所写的消息无可避免就有倾向性，只不过往往比较隐蔽，普通读者一般不会去思考。 学了消息的阅读方法后，我们就要注意在把握事实的同时，揣摩作者的立场倾向。比如：消息呈现的事实、消息的语言是否偏向某一方？有没有事实应该呈现而未呈现？ 三、消息中作者的立场倾向 消息的结构特征： “倒金字塔结构” 消息的语言特征： 客观、准确、简练 消息中作者的立场倾向： 藏于呈现的事实中/藏于语言中 本课总结 请大家买两份今天的报纸，找到报道同一内容的两则消息，按照所给表格来进行比较阅读。 （请注意：1.标题、导语请直接摘抄；2.主体请简要概括；3.背景、结语有则概括，没有不用写；4.作者倾向即作者支持新闻中的哪一方，或对新闻持何种态度，请判断后简要概括。） 课后练习 * * * * * * * * * * * * 如果需要使用下划线来突出重点，不要直接采用字体中下划线的格式，要使用插入的线条。线段磅值要根据字号大小调整。下划线的颜色要与整个PPT协调。线段要保证没有斜度。 * * * * * * * * 西城区中小学课程资源 消息阅读 * 消息是迅速、简要报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息的最大特点是时效性强和真实客观。 为了达到上述效果，消息在写作上有一套固定的程式。 什么是消息 一、消息的结构特征 二、消息的语言特征 三、消息中作者的立场倾向 什么是消息 标题：要准确概括消息的主要内容，还要重点突出，简洁醒目。 电头/消息头：标题之下，正文之前的黑体字叫电头，又称“消息头”，交代这则新闻由哪个通讯社报道、在何时何地报道。 一