第3课《“飞天”凌空》课件（共37张ppt）部编版语文八年级上册.pptxVIP

; 罗丹曾经说过：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是的，美往往就在我们的身边，就在我们的眼前，只是它需要我们拥有一双善于发现和捕捉它的眼睛。到了敦煌莫高窟，人们最想欣赏的莫过于壁画《飞天》。大家想不想看？现在我们就来欣赏一下，说说你发现的“飞 天”的美，到底表现在哪里。;;;学情 诊断 ;学情 诊断 ;自主探究;自主探究;自主探究;返回首页;返回首页;返回首页;返回首页;关于新闻标题中的“飞天”一词，文中具体表现有哪些？;自主探究;第三阶段 合作探究 研讨结构;第四阶段：回顾学习，检测小结; 第二课时;课时目标;第一阶段：复习导入，学情诊断;最欣赏其中的动词使用。 “舒”“举”“瞪”“衬”“飞”一系列动词，准确而形象地表现出了她的起跳；“翻腾”“转体”“展示”“伸”“绷”，这些动词，具体而生动地表现了她的腾空；“展开”“插进”两个动词，细腻地展现了她的入水。这些动词的准确使用，把运动员“飞天”一般的表现写得活灵活现。;最欣赏其中的比喻，因为这些比喻赋予人物神韵，让她的比赛过程充满了美感，令人赞叹。起跳时，作者把运动员喻为“凌空翔舞的‘飞天’”；腾空时，把她的转体比作旋风，形容她动作的迅速则喻为流星，入水时则喻为“笔直的箭”。恰当的比喻增添了人物的美感，也增添了比赛和取胜的情趣，给读者带来一种享受。;作者在这一部分的结尾还运用了侧面描写，通过水表现人。文中运用这种写法的地方你还能找到哪些？;我找到了相关的语言描写，一名外国记者跳起来的赞叹，一个印度观众惊讶不已的赞美，语言简单，赞叹之情却很强烈，因为作者两处都运用了反复的修辞手法，对这一情感表达加以强调。这两处侧面描写，突出地衬托了中国跳水动员的表现无比精彩，引人注目。;返回首页;返回首页;返回首页;返回首页;;这篇文章的写法有哪些值得我们学习和借鉴的地方？;从写作顺序的角度进行研究，可以归纳出三点：;第五阶段：联系实际 拓展延伸 我与明星面对面;第五阶段：联系实际 拓展延伸 我与明星面对面;第四阶段：联系实际 拓展延伸 我与明星面对面;课时小结;; 谢谢 ！