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读《寻找不一样的教育》有感：成长,一直都在 读《寻找不一样的教育》有感：成长,一直都在 PAGE / NUMPAGES 读《寻找不一样的教育》有感：成长,一直都在 读《找寻不同样的教育》有感：成长，向来都在 读《找寻不同样的教育》有感：成长，向来都在 在我工作的第一年，在我对未来还有些迷惑的时候，王维审老师所撰写的《找寻不同样的教育》一书让我对马上面对的未知生活充满了信心，这本书不单让我懂得了什么是教育，也让我懂得了怎样在教育这条道路上走的更远——多写教育叙事、多反省、多思虑，站在孩子的角度考虑问题。 刚接触这本书的时候，最初吸引我的即是封面上的“不同样的教育”几个字，教育不就是教育吗？为何还有不同样的教育？带着这两个疑问，我开始阅读。这本书和我以前接触过的教育理论书有很大的不同，它不像那些专业理论书同样大多是对写作理论的知识解说，比较无聊无聊，而是运用一个个小故事顺序渐进的为我们睁开教育写作的密码，他将故事和写作指导相联合，在叙述故事的时候融入了教育叙事的写作方法，同时也向我们诉说了他眼中的教育是什么样的。 在书籍的第一章《推开教育的另一扇窗》下边，他用一句简单的话叙述了教师为何要进行教育叙事写作：“教师进行教育叙事写作，不单是为了戳破生活的实情，安置生命里的痛感，更重要的是为了找到挣脱教育疑惑的出口，找寻到属于自己的成长方向”。这句话让我深深的领会到，在漫长的职业生涯中，我们想