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语文：九年级上册第9课9.《故乡》导学案(人教版) 语文：九年级上册第9课9.《故乡》导学案(人教版) PAGE / NUMPAGES 语文：九年级上册第9课9.《故乡》导学案(人教版) 9.《故土》 学习目标： 1．情节的掌握； 2．语言、心理、相貌等刻画人物的方法； 认识小说的特色并理解文章主题。 学习过程 前置作业 对于 作者 鲁迅〔 188 1 年 9 月 25 日～ 1936 年 10 月 19 日〕，中国文学家、 思想家和革命家。 原名 ， 字 ，浙江绍兴人。有小说集《 》、《 》等；散文诗集《 》、散文集《 》 以及杂文集《热风》 、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。 给以下字注音 阴暗（ ） 瓦楞（ ）胯（ ）下 獾（） 秕（ ）谷 ． ． ． ． ． 噤（）折（）本 惘（ ）然 恣睢（）（）潺潺（） ． ． ．． ．． 讲堂研究  髀（） 蜷（）缩 寒 ． ． 黛（）色 五行（ ） ． ． 读课文，用一句话归纳课文内容。 理清文章的构造： 速读全文，给课文分段并归纳段意。 在课文结尾，文中的“我”这样写到：故土的山川逐渐远离了我，但我却其实不感觉如何的 迷恋。 使我特别的气闷 又使我特别的悲痛。 亲不亲，故土人；美不美，家乡水。 为何二十年后的一次故土之行却给我留下了这样悲痛的心情？ 4. 故土的风景如何？找出来读一读看写出了故土如何的特色 ? 哪几个词