语文：八年级上册第27课27、《答谢中书书》导学案(人教版).docVIP

语文：八年级上册第27课27、《答谢中书书》导学案(人教版) 语文：八年级上册第27课27、《答谢中书书》导学案(人教版) PAGE / NUMPAGES 语文：八年级上册第27课27、《答谢中书书》导学案(人教版) 27、《酬谢中书书》 学习目标： 1、有感情的朗诵并背诵课文，培育学生朗诵能力； 2、品尝文章的画面美，学习文章多角度写景、借景抒怀等写作手法。 3.品尝作者的思想感情，培育学生热爱祖国大好河山的感情。 学习过程： 前置作业 1、这篇文章的题目 “酬谢中书书 ”应当如何读？如何理解两个 “书 ”的含义？ 2、给谢中书的这封信是谁写的呢？学生沟通所查到的资料，教师增补。 3、朗诵课文 1）、频频朗诵课文，指名读，评论。 2）、齐读课文。 讲堂研究 疏导文意 1）、自主翻译 2）、以小组为单位沟通自学状况，疏导文意，提出以为比较重要的或解决不了的词句。（3）、班级沟通，教师增补并检查掌握状况 2.合作研究 默读课文，边读边思虑以下问题： （1）、文中一共描述了几幅景色图画？联合课文内容 ,给每一幅景色图画取名。 (教师举例，如 :顶峰入云图 ) 1 2）、依据课文内容，想像文中的画面，用自己的语言描述这些画面。 3.感觉文章的境界美 1）、课文中作者给我们描述了优美的境界。 细细品尝文中写景部分， 剖析文章的境界美主要表此刻哪些地方？ 2）、作者是从哪些角度来写山川之