《多项式乘以多项式 (2)》导学案 2022年最新word版.docVIP

一、导入激学 为了扩大绿地面积，要把街心花园的一块长a米，宽m米的长方形绿地增长b米，加宽n米，求扩地以后的面积是多少？用几种方法表示扩大后绿地的面积?不同的表示方法之间有什么关系? 二、导标引学 学习目标： 1、探究多项式相乘法那么的过程，开展学生的逻辑思维能力和表达能力。 2、会运用多项式的乘法法那么进行简单的多项式乘法法那么。 3、结合所学知识，使学生掌握将复杂问题简单化的转化思想，开展数学能力。 学习重难点：多项式乘以多项式的法那么的正确应用。 三、学习过程 〔一〕导预疑学 利用8分钟，自学课本，按预习要求完成以下问题，小组讨论后找出疑难问题。 1.预学核心问题：〔1〕多项式乘多项式的几何推导过程？ 〔2〕能用单项式乘多项式解释多项式乘多项式运算法那么。 (1) QUOTE 〔2〕 QUOTE 　 　 〔3〕 QUOTE 〔4〕 QUOTE 通过预学，你学会了什么？还有什么疑问没有解决呢？请把它们写下来小组交流。 〔二〕导问互学 问题一：从小组提出的问题中概括出来的核心问题是： 师生设计的活动是： 问题二：探究多项式乘以多项式的推导过程 活动1：练一练 (把〔a+b〕看作一个整体，与多项式〔m+n〕相乘