《有多重》（教案）2021－2022学年数学三年级下册 北师大版.docxVIP

PAGE 1 有多重（认识千克、克） 教学内容：北师大版三年级下册第45、46页的内容。 教学目标： 知识目标：结合具体的情境，认识质量单位千克和克，知道“1千克=1000克”，能进行简单的换算。 能力目标：了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位。 情感目标：能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。 教学重点：认识质量单位千克和克，感受1千克和1克有多重。 教学难点：建立克和千克的质量概念 教学方法：直观教学法、合作探究法、实践操作法。 教具准备：课件，台秤，天平秤，硬币，曲别针，盐等。 教学过程： 一、情境导入 1、 同学们你们周末有帮忙做家务吗？课件分别出示小红、小明帮妈妈购买物品的质量。 2、课件出示淘气和小鸟称体重的情境图。 3、导入新课，揭示课题。生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重，千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。 二、探究新知 （一）认识秤 1、生活中有些物体没有标出质量，又想知道它有有多重，怎么办？ 2、介绍天平秤和台秤，课件展示一些常用的秤。 （二）教学1克有多重 称一称。称一枚2分硬币、3个曲别针有多重。 2、掂一掂。掂一掂一枚2分硬币，3个曲别针有多重，引导学生感受1克有多重，小组合作掂出几颗黄豆约重1克。帮助学生建立起1克的质量概念。 3、找一找。生活中还有哪些物体重1