直角三角形全等的判定-教学设计.pdfVIP

《§1.2.2 直角三角形 》教学设计 一、 教学内容解析 本节课是北师大版八年级下册《三角形的证明》的第二节课，是在学生已经历了一般 三角形全等的判定、 勾股定理及其逆定理的验证等相关知识的基础上， 对直角三角形全等的 判定作进一步深入和拓展， 同时又是进一步研究轴对称、 等腰三角形、 四边形等知识的工具 性内容，具有不容忽视的基石作用，因此本节课在教材中起着承上启下的作用。 从认知基础的角度看，一方面，学生已经