新人教部编版九年级上册语文 第5课 我看 教学课件.pptxVIP

新人教部编版初中语文九年级上册我 看作者：穆 旦教学目标：1．了解诗人穆旦的生平和诗歌风格。2．理解诗歌内容，体会诗人浸润其中的情感。3．感受作者澎湃的激情和卓越的精神境界， 从中受到热爱和追求生命的熏陶。学情诊断 情境导入春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那么，诗人穆旦又是怎样关照春天的呢？学情诊断 作家作品穆旦 1918—1977原名查良铮，曾用笔名梁真，现代主义诗人、翻译家。1940年在西南联大毕业后留校任教。1949年赴美国留学，入芝加哥大学英国文学系学习。1952年获文学硕士学位。1953年回国后，任南开大学外文系副教授。1977年因心脏病突发去世。 主要作品：《探险队》《穆旦诗集(1939—1945)》《旗》。 译作:《青铜骑士》《普希金抒情诗集》等。学情诊断 背景资料九叶诗派：穆旦是四十年代“九叶派”诗人的一个代表，他的创作被誉为“最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性”。穆旦以独立不倚的立场通过充分个人化的主题方式来表达民族意志与时代情绪。四十年代的穆旦，对自我的易变和破碎、人无法拥有一个确定的自我，特别是社会、制度、权力等强大外力，对个体自我的决定性的影响和掌控，有着深刻的思考。