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- 2021-09-07 发布于山东
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认识人民币解决问题公然课
认识人民币解决问题公然课
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认识人民币解决问题公然课
认识人民币解决问题
教材剖析:《认识人民币——解决问题》是人教版一年级下册第五单元的内
容。教材出示了购置书本的情境图,让孩子在钱数限制的条件下购置
需要的东西。例题中的数目关系比较简单,由于这节课主假如让学生
持续体验解决问题的一般过程,要点在解决问题策略的教课。
学情剖析:学生们在生活中常常接触人民币,也会拿着人民币到
商铺里买东西,因此关于这节内容理解起来比较简单。或许在说自己
的思想过程时会有困难,但希望经过小组沟通等活动将问题解决。
教课目的:
1、学会运用人民币相关的知识和加法计算解决和人民币相关的实质
问题。
2、领会解决问题的一般过程,着重排列和试试——调整的策略。
3、让学生初步认识钱币的历史。
4、让学生领会到数学的实质意义,对数学产生兴趣。
教课要点:掌握试试和排列的解决问题的方法策略。
教课难点:使学生在解决问题时能够有序的思虑。
教课过程:
环节一:我是历史小达人
师:今日给你们带来了认为魔法师。看,它是谁?
生:小宠哥。
师:想和他成为好朋友吗?那得经过下边几关才行!认识它们吗?
生:人民币。
师:人民币是钱币的一种。而在好久从前,我们的先人是用其余东西
当钱币的。想知道是什么吗?今日就由小宠哥的朋友孝孝给我们介绍
人民币的历史。(播放音乐)
师
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