认识人民币解决问题公开课.docVIP

认识人民币解决问题公然课 认识人民币解决问题公然课 PAGE / NUMPAGES 认识人民币解决问题公然课 认识人民币解决问题 教材剖析：《认识人民币——解决问题》是人教版一年级下册第五单元的内 容。教材出示了购置书本的情境图，让孩子在钱数限制的条件下购置 需要的东西。例题中的数目关系比较简单，由于这节课主假如让学生 持续体验解决问题的一般过程，要点在解决问题策略的教课。 学情剖析：学生们在生活中常常接触人民币，也会拿着人民币到 商铺里买东西，因此关于这节内容理解起来比较简单。或许在说自己 的思想过程时会有困难，但希望经过小组沟通等活动将问题解决。 教课目的： 1、学会运用人民币相关的知识和加法计算解决和人民币相关的实质 问题。 2、领会解决问题的一般过程，着重排列和试试——调整的策略。 3、让学生初步认识钱币的历史。 4、让学生领会到数学的实质意义，对数学产生兴趣。 教课要点：掌握试试和排列的解决问题的方法策略。 教课难点：使学生在解决问题时能够有序的思虑。 教课过程： 环节一：我是历史小达人 师：今日给你们带来了认为魔法师。看，它是谁？ 生：小宠哥。 师：想和他成为好朋友吗？那得经过下边几关才行！认识它们吗？ 生：人民币。 师：人民币是钱币的一种。而在好久从前，我们的先人是用其余东西 当钱币的。想知道是什么吗？今日就由小宠哥的朋友孝孝给我们介绍 人民币的历史。（播放音乐） 师