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东城区综合实践活动课程;调查问卷的一般结构;（1）标题;（2）封面信;封面信举例;（3）指导语;（4）问题和答案;如何设计封闭式问题：问题的产生;（5）结束语;编写问题和答案的几种形式;单选问题举例;多项选择选择式;封闭式回答方式的板式设计之二：排序式; 封闭式回答方式的板式设计之三：等级式;封闭式回答方式的板式设计之四：条件式;例二：分层次排列。 Q18:您的性别？ □ 1.男生，你认为女生应具备哪些品质？ 。 □ 2.女生，你认为男生应具备哪些品质？ 。;开放式举例;混合式举例;个人特征征集;事实性问题;态度性问题;提高问题效度的编写技巧;3．题意要清楚，避免过于空泛。 例如：你以为大众传媒会对儿童产生影响吗？你认为电视会对儿童的功课产生影响吗？--是--否 ; 5．避免使用容易被误解的字词，如果使用，就必须清楚界定。 例如：你在哪里读书？ 改为“你在哪一个学校读书” 6．当反应项目属于类别项目时，必须列举完整。 例如：当你有问题时，你通常先找谁谈？ A.父母 B.老师 C.同学 D.朋友 必须加上“其他”一项。;7．当反应项目是属于类别项目（如性别、职业等）时，反应项目彼此之间必须相互排斥。没有重叠现象。 例如：你比较喜欢下列哪种职业？ 1．工人 2．教师 3．大学教师 4．中学教师 5．医生 8．有特别重要或需要强调的概念，应在这些词下面加重点符号。 [你赞成师范院校提前录取吗？] ;9．在回答者能懂的范围内提出问题，避免术语和专用名词。 [你赞成老师使用暗示教学法吗？]自我中心 社会性水平 儿童中心主义;11．避免提示效应和引导性问题 例如：“大多数医生认为中学生不能抽烟，你是否同意？” 例如：“第二次世界大战结束后50年来，日本仍没有真正反省过过去，在此情况下，您是否赞成日本成为联合国常任理事国？”问卷语言应该中立、避免感情色彩，可改为： 如：“对20世纪日本侵华的历史，作为中国青年，您认为应当________？ 1.牢记； 2.忘掉； 3.无所谓 更中立的提法是：“对于1931－1945年间的中日战争历史，您个人的看法是_____” ;12．题目必须在回答者所能记忆的范围之内。 例如：[在幼儿时，父母是否惩罚过你？] [读小学时，你受老师表扬过多少次] 13．避免引起回答者情绪困扰的内容，避免社会认可效应 例如：[你经常抄别人的作业吗？] [你赌博吗？] [你经常在考试时作弊吗？] 通常把这一问题转移到不具名的第三者身上。 例如：你看到一个孩子跌倒了怎么办？ 扶起他，安慰他 送他回家 认为事不关心，当做没看见 心想活该，谁叫你不当心;问卷调查实施的注意事项;本周作业