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- 约 11页
- 2021-09-07 发布于江西
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一、指导思想
以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导,以七年级《义
务教育课程标准实验教科书语文》为依据,认真组织教学,努力体现
课程标准的精神。
二、学生基本情况
本期担任初一语文教学。从学生的升学会考情况来看,学生的语
文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到 10%,且学生
的口头表达和书面表达能力都不高,自主探究合作的能力也不行,因
此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持按
照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,
正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,力求
为国家培养有用的人才。
三、教材分析
1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文
(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元
记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话
与科幻。从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文
言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体。另
外还有 《名着引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次,
片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次,课外练笔要求
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