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贝 聿 铭 贝 聿 铭 疏通字词 相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好处。 别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思） 功成名就：功业建成了，名声也有了。 相辅相成：互相补充，互相配合。 内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而。文中的意思是外表平凡而实际秀美。 3、贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？ 1、我的根在中国。 生命之根，民族之根。 2、中国建筑的根还在，还可以发芽。当然，光寻历史的根还是不够的，还要现代化。 中国传统的建筑艺术。 3、有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。 “枝”指新的东西，能用的东西。 “根”指中国民族建筑艺术的精华， * 世界著名建筑大师， 在国际学术界被公认为现代派建筑代表人物。 曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖”、密特朗总统授予的“光荣勋章”、布什总统颁发的“全美十佳公民奖”。其设计作品曾获“普茨克奖”。 人物通讯 贝聿铭 魅力 晶莹剔透 金融 相得益彰 奠定 授予 颁发 荣誉 初生之犊 遗孀 新颖 yù míng mèi tī róng zhāng diàn shòu bān yù dú shuāng yǐng 谐调 和谐 遴选 卓著 抉择 负荷 坦诚 轩然大波 摩天 萦系 水榭 勘察 相辅相成 tiáo xié zhuó lín jué hè xuān mó yíng tǎn xiè fǔ kān 默读课文，思考问题: 1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？ 2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？它们是按照什么顺序来写的？ 3. 找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。 开头语：描写中国银行总部大厦的惊人 气势和高贵气质。 总起 这样写就一下子吸引住了读者，由此引出了本文记述的对象。 这样的开头，起着统领全文的作用。 1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？ 贝聿铭早期在建筑业获得的成就。 贝聿铭在建筑设计上的突出成就。 贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。 （国外） （国内） （初露头 角） （创建筑 奇迹） （不变的 中国心） 2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？ 它们是按照什么顺序来写的？ 1.中国银行总部大厦 2.肯尼迪图书馆 3.华盛顿国家艺术馆东楼 4.巴黎罗浮宫玻璃金字塔 5.香山饭店 6.香港中国银行大厦 3.速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。 研读课文 1、快速浏览第二部分内容，说说这一部分讲述的三个建筑物各有什么特点？并说说贝聿铭的成功所在。 肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆 罗浮宫玻璃金字塔 设计新颖、造型大胆、技术高超 与周围环境构成高度协调的景色 玻璃金字塔，金属支架的负荷超过了自身的重量 2、这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从正面和侧面描写了贝聿铭具有世界影响的3座建筑物的设计和建造。分别找出正面和侧面描写的句子。 肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆 罗浮宫玻璃金字塔 正面：“使贝聿铭声名远扬、济身世界级建筑大师行列”，可见这一作品的水平之高。 “设计新颖、造型大胆、技术高超”是它的主要特点。 侧面：肯尼迪遗孀杰奎琳的评价——“贝聿铭的唯美世界，无人可与之相比”，可见其艺术性之高。 “在美国建筑界引起了轰动，被公认是美国建筑史上的最佳杰作之一”“贝聿铭年”“美国建筑学院金质奖章”，都说明了这一作品的成就。 肯尼迪图书馆 正面：这座建筑物的最大特点是“同周围环境构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的感觉”“映照出一幅美丽的图画” 等等。 侧面：美国总统卡特的称赞：一是对建筑物的评价——“是华盛顿市和谐而周全的一部分”， 二是对它作用的评价——“公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征”， 三是对贝聿铭的评价——“不可多得的杰出建筑师”。 华盛顿国家艺术馆 正面：“法国密特朗时代最辉煌的建筑”“公认为当代建筑艺术最伟大的奇迹”“位列‘当代建筑的十大奇迹’之首”，可见这一设计的艺术价值。 侧面：“法国政府广泛征求设计方案”。“应征者都是”“著名建筑师”，“世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案进选抉择”，可见竞争之激烈； “13位馆长选择了贝聿铭的设计方案”，然后写密特朗总统的力排众议、获得“普茨克奖”，则是对这一方案的最好肯定。 “罗