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第三单元理解性默写 整理：贾东良 《寡人之于国也》 1 、在《寡人之于国也》说明君王的态度用了对比的说理方法的语句： “______________________”（诸侯贵族的奢侈浪费行为）与 “______________________” （对待下层百姓没有仁慈之行为）的对比强调要施仁 政。 2 、在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是 数量不同，实质相同的流传至今的成语为： ______________________。 2 、在《寡人之于国也》中找出孟子实行“王道”或者说“仁政”的七种措施的 句子：初步措施：① ______________________，______________________（农业不违 农时方面的）；②______________________，______________________（渔业方面的） ； ③______________________，______________________（林业方面的）；根本措施： ④______________________，______________________，______________________（纺 织方面的）；⑤ ______________________，______________________， ______________________（牧业方面的）；⑥______________________， ______________________，______________________，______________________（农业 生产粮食方面的）；⑦ ______________________，______________________， ______________________（兴办教育）。前面的 1—— 6 是属于从保民角度提出了 六条措施 ，7 是属于从教民角度提出了一条措施。 1 、狗彘食人食而不知检 涂有饿莩而不知发 2 、五十步笑百步 1 / 7 3 、不违农时，谷不可胜食也。 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也 斧斤以时入 山林，材木不可胜用也。 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 鸡豚狗彘 之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。 百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以 无饥矣。 谨库序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 《劝学》 1 、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是： “______________________，______________________” 2 、在荀子的 《劝学》中用 “朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是： “______________________，______________________；______________________， ______________________” 3 、在《荀子·劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇 中与之相反的例证是：“ ______________________，______________________， ______________________” 4 、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达 意思相近的句子是：“ ______________________，______________________” 5 、《荀子·劝学》中“ ______________________，______________________”，表 明人与人的天资差异本不大， 关键在于后天的学习， 君子要善于利用学习来弥补 自己的不足。 2 / 7 6 、《