校本课程实施方案精品范本.pdfVIP

校本课程实施方案 为深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办 学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校 创建工作，XX 小学依据上级文件精神，结合学校实际，树立了“无 处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观，根据党的教育 方针，以及《全国中小学课程建设方案》等文件精神，从学校实际 情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”，即：着眼于促进学生 全面而有个性发展，着眼于促进教师教学实践能力的提高，着眼于 促进学校课程整体育人功能的提升，制定《XX 小学课程建设方 案》，以学校“三爱教育”为总抓手，围绕“蒲公英课程”，全面 推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。为此，特制订本实 施方案。 一、指导思想 以《国家基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合我 校“情溢校园，爱满天下”的核心文化理念及“弘扬三爱教育，促 进学生发展”的办学思路，以培养学生的创新精神和实践能力为核 心内容，坚持以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生， 促使每一个学生都得到个性发展。以此为契机，进一步提升学校品 牌，创办学校特色，提高办学水平。最终促使学校、教师、学生共 同和谐发展。 二、开发目标 1 1.坚持自愿自主、灵活开放得原则，给学生想象、创造空间，培 养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习.自我完善的 能力。 2.根据学生的实际情况，实现目标多元，内容宽泛，积极拓展学 生的知识领域，培养创新精神和实践能力。 3.培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能 力，陶冶情操，增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。 4.通过校本课程的开发，进一步培养具有科研能力和较高综合素 质的教师团队。 5.构建起有特色的 XX 小学课程体系。 三、校本课程教材编写要求 为满足学生个性发展的需要，使学生在各种教育活动中增长知 识、培养能力、陶冶情操.形成积极的人生态度。我们将根据教师的 个性特长，以教师丰富的实践为基础，选择参考有关资料，引导教 师通过大量的创造性劳动，自编校本课程教材。学校主要是审核、 资助教材的刊印整理，保证校本课程教材的科学、合理、有效。 四、 校本课程的开发步骤 （一）建立校本课程开发领导小组： 组 长：XXX 副组长：XXX 成 员： XXX、XXX 及教研组长 职 责： 2 1.负责校本课程的开发、实施、检查与评估，协调各学科组与年 级组的工作。 2.适时对开发实施的校本课程做出客观评价以调整、完善。 3.校本课程实施后，每学年向主管教育行政部门报告有关实施情 况。 4.承担校本课程教学任务的学科组和教师要制订教学进度计划、 教学研究活动计划和学生活动计划，并按时上交相应的书面材料， 及时反馈课程实施中出现的问题及教师的教学需求，为课程建设决 策提供依据。 5.学校设立专项经费，帮助教师解决校本课程开发实施中出现的 具体问题，促进教师专业发展，提高学生的学习质量。 （二）进行前期论证 1.结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定校 本课程开发实施的具体科目及内容。开发何种校本课程的应由学生. 教师和学校设备资源三方面的因素来确定。其一，学生的内在需要 是检验任何一类课程是否成功的首要标志。为了使开发的课程能够 符合学生的兴趣和爱好，要在学生中开展广泛的调查，通过发放问 卷、开座谈会等方式，充分了解学生感兴趣的领域和知识，为校本 课程的确立找到一个“以学生的兴趣、需求、发展”为目标的基准 点。其二，教师是人而不是神，教师的专业也不是万能的。学校教 师的专业是否具备学生所选的课程，决定了该课程开发的可能性。 学校应在教师的培养上多下工夫，提高教师专业化发展的有效性， 3 成长一批具有个性特长的、适应校本课程开发、实施的教师，尽可 能满足学生的需求。在校内教师资源无法满足学生特别需求时，特 别需要有一技之长的社会专业人士作为补充，来参与其中。其三， 校本课程的开发必须有相应的资料、信息、设备和