八年级数学上册5.2求解二元一次方程组教案新版北师大版.pdfVIP

课题：求解二元一次方程组 教学目标： 知识与技能目标： 1. 会用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组 2. 初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。 3. 通过对方程组中的未知数特点的观察和分析， 明确解二元一次方程组的主要思路是 “消元”，从而促成由未知向已知转化，培养学生观察能力和体会化归思想： 4. 通过用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组的训练， 及选用合理、 简捷的方 法解方程组，培养学生的运算能力。 过程与方法目标： 1. 了解解二元一次方程组的消元思想 , 初步体现数学研究中“化未知为已知”的化归 思想 , 从而“变陌生为熟悉”。 情感态度与价值观目标： 1. 利用小组合作探讨学习 , 使学生领会朴素的辩证唯物主义思想 . 2 ． 经历具体实例的抽象概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力 重点： 用代入消元法和加减消元法解二元一次方程组 , 基本方法是消元化二元为一元 难点： 用代入法解二元一次方程组的基本思想是化归——化陌生为熟悉。 教学流程： 一、 课前回顾 1. 复习上节课所学二元一次方程的基本概念 问题 1：什么是二元一次方程？ 含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是 1 的方程叫做二元一次方程。 问题 2：什么是二元一次方程组？ 由两个一次方程组成，并且含有两个未知数的方程组。 问题 3：什么是二元一次方程组的解 ? 使二元一次方程组中的两个方程左右两边的值都相 等的两个未知数的值（即两个方 程的公解）。 2. 复习如何将二元一次方程化为 x 或 y 的代数式 已知二元一次方程 2x+4y=8 用含ｘ的式子表示ｙ y=2- 用含ｙ的式子表示ｘ为 x=4-2y 二、 情境引入 探究 1：还记得下面这一问题吗 ? 昨天， 有 8 个人去红山公园玩， 他们买门票共花了 34 元 . 每张成人票 5 元， 每张儿童票 3 元 . 那么他们到底去了几个成人、几个儿童呢？ 设他们中有 x 个成年人，有 y 个儿童 我们可以找到的等量关系为： 成人人数＋儿童人数＝ 8 ，成人票款＋儿童票款＝ 34. 由此 我们可以得到方程 x+y=8 5x+3y=34 我们怎么获得这个二元一次方程组的解呢 ? 想想以前学习过的一元一次方程，能不能解决这一问题 ? 用一元一次方程求解 用二元一次方程组求解 解：设去了 x 个成人，则去了 (8 －x ) 个 解：设去了 x 个成人，去了 y 个儿童， 儿童，根据题意，得： 根据题意，得： 解得： x=5 将 x=5 代入 8 －x =8－5 =3. 去了 5 个成人， 3 个儿童 . 观察 : 列二元一次方程组和列一元一次方程设未知数有何不同？两者又有何联系？对你 解二元一次方程组有何启示？ 用二元一次方程组求解 解：设去了 x 个成人，去了 y 个儿童，得： 由①得： y = 8 －x. ③