拓源公司年月日 工厂降低员工流失与员工激励管理.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 拓源公司年月日 工厂降低员工流失与员工激励管理 人力资源管理系列课程-工厂降低员工流失与员工激励管理（第 46 期） 课程背景： 正常的员工流动有利于避免企业经营与管理僵化，给企业带来新的管理理念与新鲜血液，有利于员工能动性与创造性的发挥。物极必反，过多的员工流动则导致了员工的流失，员工流失率高不利于企业项目、工序、工程的实施，影响了组织的稳定，企业也为此付出了高昂的成本。这里的成本不仅包括直接成本，同时也包括间接成本，直接成本主要是指招聘、培训新员工的费用，而间接成本主要是指当员工流失后会出现一段时间的机器与资源的闲置。企业虽纷纷上调薪酬但部分工厂员工流失率仍居高不下，企业面对目前特别高的人员流失率应该怎么办？ 面对市场竞争的严峻挑战和瞬息万变的商业环境，是靠薪酬留人还是靠管理留人？如何才能保持优秀员工队伍的稳定？如何塑造企业的凝聚力和向心力？管理人员如何敏锐地发现人员流失方面的珠丝马迹而防患于未然?。。 课程收益： 了解员工流失的主要原因； 理解和领悟员工稳定的重要意义和内涵； 在实际工作中，有效改善自己的领导水平和人际关系； 在员工离职方面建立初步的诊断、评估及改进体系； 帮助各级管理人员正确掌握与员工稳定管理有关的政策、处理问题的方法和流程； 学会如何有效激励员工和管理员工； 积极有效地建设一个优秀的企业文化和“以人为本”的管理机制。 课程目标： 明确人力资源管理与员工离职的关系； 掌握员工离职问题的分析方法； 正确掌握福利体系的留人技巧； 正确掌握及应用企业留住优秀员工的技巧与方法； 认识加强内部沟通对留住优秀人才的重要性； 掌握防范员工离职的方法； 正确掌握员工激励的方法和对策。 培训对象： 生产一线管理干部、现场班组长、储备干部、人力资源经理/主管等 培训方式： 通过讲授、启发式互动教学，相互讨论问答、案例分析、模拟演练与培训游戏，以提高学员在实际运作中的执行能力。全过程采用分组游戏、故事启发、其他企业的成功案例分享、现场讨论！全过程案例绝对真实而实在！！ 第 1 页第 1 页 拓源公司年月日 工厂降低员工流失与员工激励管理 课程内容： 第一章节：现场员工流失的原因及分析 1、要认识到员工流失分为显现流失与隐性流失 a) 新时代员工希望有个怎么样的班 长 讨论：这份调查流失达 30%，给企业影响了什么 b) 新时代员工真是吃不了苦吗？ 2、90 后员工的希望怎样的工作环境？ c) 班组长的认知——假象 建议：山不转水转 90 后离职原因分析：调查结果统计 事实调查：90 后的员工的真实想法 第二章节：新时代员工离职调查 班长认为的员工离职原因 ? 员工为什么对制度抗拒 1、新入职员工的真正的离职原因 ? 班组长为什么不喜欢现在的员工 2、新入职员工的希望的工作条件 ? 员工可以骂管理者 3、为什么出现这样的管理制度 ? 管理者不敢骂员工 4、员工对这个制度反应如何？ PK 练习：你遇到了哪些不好管的事与 讨论：某公司制度规定上厕所一次不超过 3 分钟 人 案例：上厕所要换牌才行 第三章节：做个新时代员工喜欢的领导 1、领导新时代员工的特质 ? 如何让员工爱上班长 2、如何建立与员工的鱼水关系 案例：李鸿章为什么可以一呼百应 3、员工为什么不喜欢我？是因为你的魅力不够 视频：小李为什么说继续张班长领导 ? 员工喜欢怎样的领导？ 就离职 ? 情境领导 第四章节：留住新时代员工要做的工作 1、班长如何对 90 后员工进行工作管理 2、班组长如何对 90 后员工进行生活管理 a) 新入职员工的心理建设？ a) 家庭的背景不同，员工生活习性不同 b) 新入职员工的教导方法 b) 下班后的员工动态掌握 c) 如何根据员工类型安排工作 c) 班组长如何对待员工生活意见 d) 如何对安排工作有意见员工进行消毒 PK 练习：请你员工抱怨的例子大家分 讨论：李班长为什么早上第一个安排就被拒绝 享 案例：张新颖班长如何工作管理 第五章节：如何激励员工的士气 现场管理者的认知 ? 快乐也是生产力 现场需要士气激励 ? 关系也是生产力 游戏：为什么没法坚持到最后没激励 ? 如何让员工快乐、和谐 挂历：某公司如何给员工展现机会？ 某公司的拥抱墙 ? 班组