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交通运输业授课反思 交通运输业授课反思 交通运输业授课反思 交通运输业授课反思 【篇一：交通运输业课后反思】 ?交通运输业?教后反思 焦作十七中地理组 许升华 ?交通运输业?八年级上学期最后一章的最后一节课。在安排?交 通运输业?授课内容时，为了学生的学习思路更有条理，对教材顺 序进行合适调整和重组。授课过程中出学生自主学习外，还设计一 些学生研究活动活动，使学生在活动中掌握知识，培养学生的着手、 动脑能力。 选择交通运输方式上联系实例，如： a.从北京到广州开会，当天必 须赶到； b. 从上海到大连旅游 ,选择最经济的方法。 c. 从拉萨到西宁， 沿途参观接见； d.暑期从北京回老家武汉等。从人们出行和运送货物 来启示引导学生可以依照实质情况选择合适的交通运输方式，打破 授课重点。 本节课要求识记的内容很多，要形成牢固的空间看法很 不简单。采用以下方法进行： 1．比较法，如在谈论各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、 运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不一样特 点，加深学生的印象，培养学生解析问题的能力。 2．充分运用图像进行授课，以加强直观性。着手描划 一看：看图查找主要南北铁路干线，查找主要东西铁路干线； 二画：教师在黑板上画一条铁路干线，学生在纸上随着画一条，从 而熟悉铁路线的名称、分布。起止点及主要铁路线的交汇点〔枢 纽〕； 三归纳：带学生一起归纳为