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城市轨道交通运营管理教学改革研究 摘要:随着我国城市化水平的提高，也促进了我国交通运输业的发展，社会对轨道交通运营管理专业人才的需求量也越来越大，这给高职院校城市轨道交通运营管理专业的教学带来了一定的机遇和挑战。目前我国很多高职院校都开设了城市轨道交通运营管理专业，由于城市轨道交通运营管理专业的发展时间还比较短，这也导致了大部分院校在城市铁轨交通运营管理专业的教学过程中还存在一些问题。在很多高职院校中，城市轨道交通运营管理专业的人才培养目标还不够明确，专业培养计划也缺乏针对性，接下来本文在研究过程中，针对高职院校城市轨道交通运营管理专业的教学改革进行探究，旨在更好地提高高职院校城市轨道交通运营管理专业的教学质量。 关键词:城市轨道交通运营管理专业;教学改革;发展策略 当下我国在发展过程中，对技术型人才的需求量也越来越大，这就要求广大高职院校要承担起人才培养重任，要更好地培养学生的实践能力和专业素养，以满足国家和社会对技术型人才的需要。在高职院校中，城市轨道交通运营管理专业作为一门新兴专业，在教学过程中还存在许多需要改善的问题。如何实现城市轨道交通运营管理专业的教学改革，更好地提高城市轨道交通运营管理专业的教学质量，成为了值得各大高职院校思考的问题。 1高职院校城市轨道交通运营管理专业的发展现状分析 由于城市轨道交通运营管理专业的专业设置时间还比较短，目前大部分高职院校在城市轨道交通运营管理专业的教学过程中，仍然以传统的教学方式为主，以下对高职院校城市轨道交通运营管理专业的教学过程中存在的问题进行具体分析。1．1缺乏实践课程。对于高职院校来说，更重要的是培养实践型人才，但是目前很多高职院校在课程设置过程中，更重视的仍然是理论课程，理论课程的课时远远高于实践课程的课时。由于缺乏相应的实训课程，会影响到高职学生实践技能的提升，尤其是对于城市轨道交通运营管理专业的学生来说，由于缺乏相应的训练项目，会影响到学生专业技能的培养。1．2没有实现与岗位的对接。虽然很多高职院校会组织学生开展实训项目，但是大部分高职院校还没有与相应的行业建立联系，由于学生缺乏实训岗位，对高职院校实践课程产生了极其不利的影响，导致了高职院校的教学工作脱离了实践。这样一来对城市轨道交通运营管理专业的人才培养是极为不利的，会导致学生在毕业时，由于缺乏实训经历，而影响到学生的求职历程。 2城市轨道交通运营管理专业的教学改革方法研究 2．1明确培养目标。为了更好地满足国家和社会对城市轨道交通运营管理专业人才的需要，就要求各大高职院校要充分考虑市场的需求。根据社会和市场的需求，来设置城市轨道交通运营管理专业的具体培养目标和培养方案。各大高职院校要充分了解轨道交通企业对交通管理人才的要求，以此来明确本专业的人才培养目标。在专业课的教学过程中，不仅要带领学生学习与轨道交通运营管理相关的理论知识，也要更好地培养学生的职业道德，增强学生的服务意识。这样才能有效提高广大高职院校轨道交通运营管理专业的教学效率，能够为国家和社会提供更多的专业人才。2．2完善课程体系的建设。对于各大高职院校来说，专业课的课程教学体系会直接影响到高职院校的人才培养能力，课程体系的改革也是各大高职院校教学改革过程中的主要内容。这就要求各大高职院校要进一步完善城市轨道交通运营管理专业的课程体系，要突出城市轨道交通运营管理专业的办学特色。在新时代下为了更好地提高学生的专业素养，城市轨道交通运营管理专业在教学过程中，不仅要重视起对学生专业技能的培养，也要重视起对学生外语能力的培养。要增强学生的服务意识，提高学生对紧急事务的应急处理能力。这样才能更好地满足城市轨道交通运营管理专业的人才培养需要。因此各大高职院校在平时的教学过程中，也要开设相应的选修课程，通过选修课程，兼顾对学生其他各个方面的培养。2．3加强与企业的双向交流。为了给高职学生提供更多实训机会，高职学校可与相应的企业建立相互联系的交流制度。一方面学校可以派老师到地铁行业进行专门的学习，另一方面学校也可以聘请经验丰富的轨道交通管理人员，深入学校给学生进行职业技能的培训。这样一来，能够更好地增强老师对轨道交通行业的认识和理解，能够有效提高老师的职业技能。其次，通过邀请交通行业的专家到学校来作专题报告，不仅可以有效丰富学生的理论知识，也能让学生对自己今后的职业规划有更好的理解。此外，学校也可以与各个地铁火车站点建立联系，组织学生在寒暑假期，以及五一、十一小长假间，到火车站或地铁站进行实训，这样一来就可以有效地将学生的课余时间利用起来，也能让学生在实训过程中得到更好的锻炼，从而能够丰富学生的工作经验。 3结语 随着时代的发展以及社会的进步，国家越来越需要城市轨道交通运营管理