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第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 未成年人保护法教案 学习《未成年人保护法》教案 课 题 未成年人保护法 参加人员 全体学生 1、知识与技能：通过学习，知道《未成年保护法》是一部专门保护未成 年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、 社会保护等环节，增强教师对未成年学生的保护意识。 教学目标 2、通过案例分析、情景讨论、调查交流等方法，初步学习运用法律知识 正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护学生合法权益的能力。 3、情感、态度、价值观：通过学习，努力增强对学生的保护意识，学会 运用法律武器，依法保护自己的学生。 一、含苞待放的花朵 问：花朵的盛开需要什么条件？ 班主任：如：阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护…… 授课人：我们青少年学生正如这含苞待放的花朵，还很稚嫩，需要有特 别的呵护，才能让我们的生命之花得以盛开。国家考虑到我们未成年学 生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力， 需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年保护法》，对未成年人予以特 别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社 会对未成年人的关心和爱护。 二、《未成年保护法》 授课人：前几天，我们的法制副校长金老师给我们进行了一次法制常识 的教育，大家都受益匪浅。后来，有一位李小强同学给金老师写了一封 信，将他的三个困惑反映给金老师，并希望得到解答。今天这节课，我 教学内容 们就一起来帮他解惑吧。 例：李小强的困惑——一封短信 三个困惑 困惑一：这学期学校的校门口增设了三个摄像头，门卫也全部是经过专 业训练的保安，爸爸妈妈说，来学校很不方便，又要填会客单，又要询 问来意；中午回家吃饭的同学说，进出校门还要签名；中途离校的同学， 要由班主任签发的“出门证”…… 问：学校为什么要这样做？ 班主任讨论：略 授课人：学校增设摄像头、加强对进出校门的管理，看起来似乎繁琐了 一些，但根本上却是为了学生着想，有利于学生的人身安全，体现了对 未成年人的学校保护。 三、未成年学生的学校保护 《未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所应 第 1 页第 1 页 未成年人保护法教案 当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。” “学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。 学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。” 依法保护未成年学生的人身安全和健康权 【调查与交流】你知道学校在保护学生的人身安全和健康权方面，还采取了那些措施？ 班主任：略(可展示拍摄的照片，收集的数据等) 【找一找】学校的安全工作还有哪些隐患？ 班主任：略 【献出你的金点子】你认为学校可以采取什么方法来解决这些问题？ 班主任：略 【你知道吗？】《未成年人保护法》规定，学校还要保护未成年学生的那些合法权益？ 班主任：略 教学内容 授课人：如尊重未成年学生的人格尊严、尊重未成年学生的受教育权、 促进学生全面发展； 困惑二、我有一位同学，名叫小伟。他爸爸妈妈在他很小的时候就已经离婚了，小伟跟随父亲生活。小伟平时比较贪玩，学习成绩不理想。他爸爸喜欢喝酒、打麻将，平时也不大管小伟。可看到小伟考试的成绩不理想，就动辄打骂，甚至把小伟赶出家门，让他找妈妈去，并说不承担任何的抚养费。小伟身上经常青一块、紫一块的。问：小伟的爸爸这样做可以吗？为什么？ 授课人：小伟爸爸的做法是错误的，违反了《未成年保护法》中家庭保护的有关规定。 四、未成年人的家庭保护 《成年人保护法》第十条规定： 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 依法保护未成年子女的受抚养权 议一议：你觉得这位父亲如此的教育方法，会对小伟造成什么影响？班主任：如更加厌学；产生自卑心理，态度消极；可能离家出走；也可能会离家出走…… 授课人：这样教育出来的孩子，省力和心理都不可能健康。《未成年人保护法》规定：“父母和其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。” 第 2