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乘着歌声的翅膀教案 乘着歌声的翅膀教案 小学音乐教案 小学音乐教案 教学目标： 教学目标： • • 1 通过学唱、欣赏歌 （乐）曲，让学生在听觉上获得美的享受，提高他们欣 赏音乐 1 通过学唱、欣赏歌 （乐）曲，让学生在听觉上获得美的享受，提高他们欣 赏音乐 的能力，培养他们的艺术综合素养。 的能力，培养他们的艺术综合素养。 • • 2 了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。用甜美的歌声演唱歌曲 《乘着歌 声的翅 2 了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。用甜美的歌声演唱歌曲 《乘着歌 声的翅 膀》，感受 6/8 拍在歌曲中的作用。 膀》，感受 6/8 拍在歌曲中的作用。 • • 3 了解挪威作曲家格里格及其代表作品。欣赏两首管弦乐曲 《朝景》、 《奥 塞之 3 了解挪威作曲家格里格及其代表作品。欣赏两首管弦乐曲 《朝景》、 《奥 塞之 死》，市场乐曲的主题旋律，感受乐曲的音乐情绪，并能听辨出乐曲的三个 部分。 死》，市场乐曲的主题旋律，感受乐曲的音乐情绪，并能听辨出乐曲的三个 部分。 • • 4 学唱、欣赏歌曲 《歌唱二小放牛郎》，让学生了解叙事歌曲；通过力度、 速度及 4 学唱、欣赏歌曲 《歌唱二小放牛郎》，让学生了解叙事歌曲；通过力度、 速度及 演唱形式的处理表现歌曲；启发学生珍惜现在的学习、生活，激发他们的 爱国情怀。 演唱形式的处理表现歌曲；启发学生珍惜现在的学习、生活，激发他们的 爱国情怀。 教学内容： 教学内容： • • 1 学唱歌曲 《乘着歌声的翅膀》、 《歌唱二小放牛郎》 1 学唱歌曲 《乘着歌声的翅膀》、 《歌唱二小放牛郎》 • • 2 欣赏乐曲 《朝景》、 《奥塞之死》 2 欣赏乐曲 《朝景》、 《奥塞之死》 教学重难点: 教学重难点: 让学生在学唱歌曲和欣赏乐曲过程中，体验音乐带来的艺术享受 让学生在学唱歌曲和欣赏乐曲过程中，体验音乐带来的艺术享受 课时安排：3 课时 课时安排：3 课时 第一课时 第一课时 教学内容： 教学内容： • • 1 了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。 1 了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。 • • 2 用甜美的歌声演唱歌曲 《乘着歌声的翅膀》。 2 用甜美的歌声演唱歌曲 《乘着歌声的翅膀》。 教学过程： 教学过程： 一、 导入新课 （放音乐，让学生轻松走进教室） 一、 导入新课 （放音乐，让学生轻松走进教室） 二、 聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。 （放音乐，让学生有一个完 整的 二、 聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。 （放音乐，让学生有一个完 整的 印象） 印象） • • 1 教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国 诗人海 1 教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国 诗人海 涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声 乐作品。 涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声 乐作品。 • • 2 介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。 2 介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。 • • 3 找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了 一幅什 3 找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了 一幅什 么样的画面。 么样的画面。