小班数学：水果串串屋教案.docVIP

小学教案系列资料 PAGE1 / NUMPAGES1 小班数学：水果串串屋 设计思路 在开展叙事性整合课程《秋天的水果》主题活动时，喜欢操作水果卡片，在认识了许多水果的同时，幼儿对数学操作活动造成或产生了初步的爱好。所以通过观察发现，幼儿会进行无意识的分类操作，并尝试给卡片无规律的排序，结合小班幼儿对数的认识和感受，我特设计了“水果串串屋”仿生活情境活动，通过情境教学法、操作法、观察法等，设置多层次活动，引导幼儿从模拟到自排，让他们在将物饰按特征有规律地进行排序。 目的是让幼儿在主动、愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的爱好，并学习观察、操作，自然习得按简单规律排序的方法。感受数学与生活的