化学：《4.1 燃烧与灭火》课件（3）（沪教版九年级）.pptVIP

燃烧 与 灭火 常见的一些消防标志： * * 一、说教材 （一）教学内容 1、燃烧定义 2、燃烧条件 3、灭火的简单原理和方法。 （二）教材地位和作用 1、燃烧的教学是建立在学生学过碳、磷等物质燃烧基础上进行的； 2、学生对燃烧与灭火知识的学习，对学生处理火灾等事故是一种终身教育； （三）教学目标 1、认知目标： 通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，掌握其知识；进一步认识与体验科学探究的过程。 2、能力目标： 培养学生自主探究、总结归纳能力与处理火灾事故能力等； 3、情感态度价值观： （1）、能科学的认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用。 （2）、能用化学科学知识解释日常生活中某些燃烧现象和原因。 （四）学情分析 1、知识情况：在本节课之前，学生已经学习了碳、磷等物质燃烧，通过所学过的知识引导学生总结出燃烧的定义；学生对燃烧必须同时满足三个条件的理解比较困难，因此对教材进行处理。 2、能力情况：学生自主探究、总结归纳能力与处理火灾事故能力等有待培养，并在生活中得到应用。 （五）教学重点 燃烧的定义、条件和灭火的原理与方法 （六）教学难点 通过燃烧条件的分析，学生对灭火的原理与方法的掌握及应用 。 二、说教法 1、教材处理： 这节课把燃烧和灭火的原理与方法整合在一起教学，使学生学习的思维更有连贯性，效果更好；通过学生自己动手做燃烧条件的三个