化学：九年级上册2单元.课题2氧气第一课时（17张PPT）课件（共17张PPT）（人教版）.pptVIP

学习目标 1．知道氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，供给呼吸。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。 2．初步学会试管、集气瓶、玻璃片、燃烧匙等仪器的使用。 3．能比较清楚地描述硫、铁在氧气中燃烧的实验现象。 答： ①用燃着的木条分别伸入四个集气瓶，使木条燃得更旺的是氧气，火焰无明显变化的是空气，使木条熄灭的是氮气和二氧化碳。 ②向未见别出来的两种气体样品中分别倒入少量澄清石灰水，使石灰水浑浊的气体是二氧化碳，无明显现象的是氮气。 教材P34讨论 答：由于空气中的氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。这说明，反应物的浓度越大，反应越剧烈。 铁丝在氧气中燃烧实验的思考： 评估与交流 一．选择题(每小题只有1个选项符合题意) 1．下列物质属于纯净物的是( ) A．洁净的空气 B．人体呼出的气体 C．自来水 D．液态氮气 2．下列叙述正确的是( ) A．氧气在液态时是无色的 B．化合反应是指两种物质生成一种物质的化学反应 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．石蜡的燃烧属于化合反应 3．下列不属于硫燃烧时所产生的现象是( ) A．产生大量白烟 B．放出大量的热 C．发出蓝色火焰 D．生成有剌激性气味的气体 4．用来判断铁在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是( ) A．火星四射